做語文閱讀題時要注意哪些問題？一、巧用信息整體把握：閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，培優方式，對解題也就心中有數了。二、確定區域圈點勾畫：閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，培優方式，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。各個方面分析，培優方式，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處。培優方式

腦體結合，學習和其他活動應合理安排。在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。提高學習時間的利用率：時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，24小時學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己較感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。湖北6年級培優學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。

制訂學習計劃：1、各個方面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的較佳才能。2、結合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。3、長計劃，短安排。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績（分數）目標。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

怎樣才能提高英語閱讀能力？一、培養英語閱讀興趣：喜歡才是硬道理。英語閱讀資料超級豐富，您喜歡什么就讀什么：時尚、校園、科技、體育等，您能想到的都能找得到，用好網絡就成了。英語閱讀固然選材多樣，也要注意難度分級。初學者務求簡單，進階者水平適中，較好者挑戰自我。二、改善英語閱讀方法：方法實用才給力。英語閱讀方法通常分為：精讀和泛讀。兩者各有優勢，可以相互補充。一是精讀。精讀就是逐詞逐句分析揣摩，需要緩慢和深度。1、略讀：一遍了解大意，粗略地獲取信息。2、細讀：第二遍琢磨體會，細致地理解內涵。3、品味：第三遍升華思想，智慧地表達觀點。二是泛讀。泛讀就是快速瀏覽獲得大意，需要快速和普遍。泛讀選材要廣，涉獵各種素材：例如英文繪本、分級讀物、名著外刊等。泛讀沒有明顯的條條框框，重在讀出趣味，讀出新鮮、讀出文化。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間。

學習講究效率：一、每天保證8小時睡眠：晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學習時要全神貫注：玩的時候痛快玩，學的時候認真學。24小時到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充一下能量，看一看綠化。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。三、堅持體育鍛煉：身體是學習的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？學生應該有一個比較各個方面的學習計劃，并且應該有按計劃進行學習的習慣。遼寧暑假培優

學生的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內容。培優方式

**鉆研、善于思考的習慣。學習，較忌諱一知半解。要想學習好，必須養成**鉆研、善于思考、務求甚解的習慣。首先，應該學會站在系統的高度把握知識。很多學生在學習中習慣于跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太注意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。其次，應該學會追根溯源，尋求事物之間的內在聯系。學習較忌死記硬背，弄清楚道理更重要，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成了這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。培優方式

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