校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。校服zui早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學(xué)生青春時代的專屬標志。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感，幼兒校服加盟。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，幼兒校服加盟，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。小學(xué)校服要鮮艷活潑，幼兒校服加盟、花樣多變；中學(xué)校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學(xué)校服則更趨向于成人化。幼兒校服加盟

中小學(xué)生校服分為定制校服兩大類。由于中小學(xué)在教育水平、體育發(fā)展水平和思想成熟度等方面的差異不明顯，因此中小學(xué)生校服定制需要更加積極的自主性。小學(xué)生的年齡通常在7到12到13歲之間。中國小學(xué)生在小學(xué)接受初等教育，對社會的初步認識也在這一時期形成。學(xué)生的身體特征具有兒童或青少年的特征。他們活潑活躍，思想相對簡單。小學(xué)校服定制應(yīng)借鑒兒童服裝的風格和特點，特別是色彩的明淡。因為進入小學(xué)高年級的學(xué)生的身體已經(jīng)開始發(fā)育，在定做校服時，形狀不應(yīng)太緊，以免妨礙學(xué)生身體的生長。中學(xué)生年齡在13-18歲之間。在這個階段，當學(xué)生的身心發(fā)生重大變化時，他們的人生觀和世界觀逐漸形成。中學(xué)校服定制的特點是活力、朝氣蓬勃、要有強烈的社會參與儀式。河南中學(xué)生校服加盟哪家好中學(xué)校服定制的特點是活力、朝氣蓬勃、要有強烈的社會參與儀式。

除了大家熟知的商標、廠址、型號等外，還應(yīng)尤其注意是否標有“不可干洗”。由于干洗劑中可能含有刺激幼兒皮膚的物質(zhì)，因此，兒童校服必須注明“不可干洗”。純棉，采用新的研發(fā)的仿麻純棉布料，綠色健康，柔軟舒適，不毛不糙，摸得到的品質(zhì)。做工精細，引進國外機器縫制，精湛工藝，做工細膩，無零散線頭看得見的質(zhì)感。款式新穎，高薪聘請國際**設(shè)計師精心設(shè)計，運動風、田園風、英倫風、禮服風各種風格應(yīng)有盡有，盡顯與眾不同。設(shè)計獨特，選用時行的各類印花樣式讓整件兒童校服平添幾分現(xiàn)代感，讓孩子們更加帥氣利落。由出資為中小學(xué)生提供校服的地區(qū)，以為采購單位進行統(tǒng)一采購。

學(xué)校對校服的管理分為兩個方面： (1)是對校服質(zhì)量的管理。為了確保校服質(zhì)量，學(xué)校在收到校服后，應(yīng)抽樣交由質(zhì)監(jiān)局進行檢驗，確認合格后再發(fā)給學(xué)生。 (2)是對校服使用的管理。舒適、美觀、高雅的校服發(fā)給學(xué)生后，學(xué)校和班級如何使用校服、學(xué)生如何管理和維護校服是學(xué)校服飾管理的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生建立尊重校服、精心護理校服、視校服為一種約束的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 校服不僅是服飾、是物質(zhì)，也是精神、是文化。學(xué)生不僅需要一套校服，而且還需要有個性、有品位的校服。學(xué)校要加強對校服設(shè)計的研究，對校服使用的探討，從文化角度挖掘校服的價值，讓校服成為學(xué)校的品牌，成為學(xué)校文化建設(shè)的載體。夏天校服定制一定要選擇耐磨，防塵的織物。

校服衣服拉鏈保養(yǎng)技巧：一、清洗衣物的時候建議拉上拉鏈，并固定其拉頭，如果拉頭沒被拉上，那么很可能會刮傷布料，而且布帶也會伸縮。拉鏈表面的石蠟及油性膜會被去污性強的洗滌劑及含氯的漂白劑因溶解，所以在使用時一定要特別注意。二、洗衣后若拉鏈變得不好拉，可涂上石蠟讓拉頭上下滑動二至三次，這樣就會比較好拉動。三、在開關(guān)拉鏈時，有時會因拉頭夾到布而使拉鏈動彈不得。此時若一味地強行拉扯鏈，只會讓布卡得更緊，因此盡可能地把卡在拉頭里的布往外拉再將拉頭拉回原位，若是完全卡死的話，不要太過用力，只要慢慢地拉起即可。四、在縫制拉鏈時也須注意縫制的平整。穿、脫衣服時，請在拉鏈完全開啟的情況下再行穿、脫，比較好先扣上鈕扣或褲鉤再拉鏈會較順利，如果拉頭停在鏈齒半中間，則容易造成拉鏈固障。附有拉鏈的長統(tǒng)靴、手套及服飾品等，也要多加留意，減少麻煩發(fā)生適材適溫的熨燙技巧。五、不是只有衣服才須依材質(zhì)不同而改變熨斗溫度，拉鏈也須要在適溫下熨燙，在適材適溫下才能保持拉鏈的堅固與美麗，另外在熨燙時不論任何材質(zhì)的拉鏈均須將齒拉上，把拉頭的拉片放平固定于正當?shù)奈恢茫⒎派蠅|布后再熨燙。校服一般可用的面料有：純棉和滌棉，棉織物，耐磨，吸汗，透氣，穿著舒適。泉州中學(xué)生校服定制

校服在細節(jié)設(shè)計上要體現(xiàn)安全，為兒童的運動、旅行和適應(yīng)氣候變化提供安全保障。幼兒校服加盟

校服是學(xué)生常穿的衣服，被稱為“流動的校園文化”。那么，你注意過校服的安全和品質(zhì)嗎？你知道如何鑒別***的校服嗎？為了保證孩子們穿上健康安全的制服，國家出臺了哪些行業(yè)標準？校服公司應(yīng)該怎樣更好的執(zhí)行這些標準？安全底線不可突破，校服行業(yè)標準與歐洲接軌！2015年6月30日，國家標準會批準發(fā)布了國家標準GB/t31888-2015《中小學(xué)生校服》（以下簡稱《新標準》），并已實施三年多。同時，還發(fā)布了GB/31701-2015《嬰幼兒紡織品安全技術(shù)規(guī)范》。校服夏裝的色牢度和物理指標，除阻燃性、輔料鋒利度、繩索要求和金屬殘針的安全性能要求外，還增加了耐光、耐汗色牢度、起球、起球等指標。同時，檢測指標在檢測標準上也有很大提高，有的甚至超過了歐洲標準！幼兒校服加盟

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