校服設(shè)計(jì)對(duì)不同季節(jié)應(yīng)如何配色：關(guān)于校服而言，整體色彩看明度配色，主要有以下3種配色方式效果。1.高明度調(diào)是一種以高明度色為主面積的配色，即用比較接近高明度色為主調(diào)子，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子。這樣的校服搭配的效果是輕松、溫和、明快，江蘇校服定做、興奮。這是年輕人喜歡的色彩之一，也是夏季常用的色彩之一。2.中明度調(diào)是一種以中明度為主面積的配色，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子，江蘇校服定做。中明度調(diào)中既有高純度的紅、藍(lán)色等。校服配色選擇中明度調(diào)會(huì)構(gòu)成一種生動(dòng)性格。顏色豐滿而有力度，是青年人常用的服裝顏色，是四季均可運(yùn)用的色彩。3.低明度調(diào)是一種以低明度色為主面積的配色，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子，給以嚴(yán)肅、文雅而憂傷之感。校服配色選擇低明度調(diào)會(huì)顯得文靜，內(nèi)向而深沉，極有教養(yǎng)之感，江蘇校服定做。低明度調(diào)是冬季常用的顏色。在學(xué)校穿校服可方便外出學(xué)生安全的身份識(shí)別。江蘇校服定做

校服衣服拉鏈保養(yǎng)技巧：一、清洗衣物的時(shí)候建議拉上拉鏈，并固定其拉頭，如果拉頭沒被拉上，那么很可能會(huì)刮傷布料，而且布帶也會(huì)伸縮。拉鏈表面的石蠟及油性膜會(huì)被去污性強(qiáng)的洗滌劑及含氯的漂白劑因溶解，所以在使用時(shí)一定要特別注意。二、洗衣后若拉鏈變得不好拉，可涂上石蠟讓拉頭上下滑動(dòng)二至三次，這樣就會(huì)比較好拉動(dòng)。三、在開關(guān)拉鏈時(shí)，有時(shí)會(huì)因拉頭夾到布而使拉鏈動(dòng)彈不得。此時(shí)若一味地強(qiáng)行拉扯鏈，只會(huì)讓布卡得更緊，因此盡可能地把卡在拉頭里的布往外拉再將拉頭拉回原位，若是完全卡死的話，不要太過用力，只要慢慢地拉起即可。四、在縫制拉鏈時(shí)也須注意縫制的平整。穿、脫衣服時(shí)，請(qǐng)?jiān)诶溚耆_啟的情況下再行穿、脫，比較好先扣上鈕扣或褲鉤再拉鏈會(huì)較順利，如果拉頭停在鏈齒半中間，則容易造成拉鏈固障。附有拉鏈的長(zhǎng)統(tǒng)靴、手套及服飾品等，也要多加留意，減少麻煩發(fā)生適材適溫的熨燙技巧。五、不是只有衣服才須依材質(zhì)不同而改變熨斗溫度，拉鏈也須要在適溫下熨燙，在適材適溫下才能保持拉鏈的堅(jiān)固與美麗，另外在熨燙時(shí)不論任何材質(zhì)的拉鏈均須將齒拉上，把拉頭的拉片放平固定于正當(dāng)?shù)奈恢茫⒎派蠅|布后再熨燙。南安幼兒校服加盟費(fèi)用合身的校服能真實(shí)反映孩子朝氣蓬勃的精神面貌，便于運(yùn)動(dòng)，穿著時(shí)避免不良的體態(tài)。

無論是小學(xué)生還是初中生，穿定制校服都是為了對(duì)自己的身份有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以通過學(xué)生穿在身上的校服直觀地反映自己的身份。學(xué)生和學(xué)校是互補(bǔ)的。學(xué)生穿定制校服，既體現(xiàn)了自己的身份，又是學(xué)校的象征，是學(xué)生穿校服的標(biāo)志。這就是學(xué)生統(tǒng)一穿校服的意義。學(xué)生穿著統(tǒng)一的校服，可以清楚地確定學(xué)生和學(xué)校的信息，方便學(xué)校的日常管理，提高學(xué)生的安全系數(shù)，對(duì)宣傳學(xué)校精神也有很好的作用。學(xué)生穿定制校服可以幫助學(xué)生培養(yǎng)集體意識(shí)，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)集體精神。當(dāng)學(xué)生同意穿校服時(shí)，他意識(shí)到必須遵守校規(guī)。社會(huì)有義務(wù)對(duì)穿校服的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，使他們不能隨意進(jìn)出、網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。總之，學(xué)生穿定制校服有助于樹立學(xué)生的集體意識(shí)，避免培養(yǎng)比較心理，也有利于學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督管理。學(xué)生年齡是一個(gè)人身心發(fā)展的重要階段。穿校服有助于促進(jìn)青年學(xué)生身心健康的健康成長(zhǎng)。因此，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生穿校服。

夏季校服定做的市場(chǎng)是非常大，由此也衍生出很多像專業(yè)定做校服的公司，校服定做的市場(chǎng)之大是毋庸置疑的，中國(guó)擁有那么多的學(xué)校，每年的校服，社團(tuán)服裝，畢業(yè)服裝定做等，幾乎每年都是訂做市場(chǎng)的機(jī)遇，尤其是榮凱服飾，定做數(shù)量是逐年遞增。 1.校服定做要突出實(shí)用性 校服定做必須突出實(shí)用這個(gè)功能，保證孩子穿著校服后感覺到舒適，行動(dòng)方面能夠應(yīng)付自如。 2.校服定做要講究創(chuàng)新性 校服定做時(shí)一定要講究創(chuàng)新性，不能用十年前或者幾年前的款式來作為今年的款式，以前的款式只能是參考，只有在設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)變的同時(shí)和內(nèi)容上的創(chuàng)新，才能定做到學(xué)生滿意的校服。穿校服前用水浸泡可降低甲醛含量和高酸堿指數(shù)。

校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時(shí)興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處，廣應(yīng)用于校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。中學(xué)校服定制的特點(diǎn)是活力、朝氣蓬勃、要有強(qiáng)烈的社會(huì)參與儀式。浙江校服加盟費(fèi)用

禁止對(duì)小學(xué)生校服進(jìn)行干洗，因?yàn)闅埩舻母上磩?huì)刺激兒童皮膚。江蘇校服定做

通過感觀區(qū)別各種校服材質(zhì)：1.棉：纖細(xì)柔軟，彈性小，吸汗，易起皺褶。2.麻：手感較粗硬，常有疵點(diǎn)，容易起皺。3.絲：有光澤，柔軟，色澤明亮，冬暖夏涼，。4.羊毛：富有彈性，光澤柔和，手感溫暖，不易起皺，但容易起球。5.滌綸：彈性好，光滑，強(qiáng)度大，硬挺，有涼感。6.錦綸：不易拉斷，有彈性，光滑，質(zhì)地輕，不如絲柔軟。7.維綸：近似棉花，光澤發(fā)暗，不如棉柔軟，回彈性不好，易皺。8.腈綸：保暖性好，強(qiáng)度大，比棉輕，有柔軟蓬松感。9.粘膠纖維：比棉更柔軟，表面光澤比棉強(qiáng)，但牢度欠佳。通過手感法鑒別真絲和人造絲：1.真絲摸起來柔軟、有彈性，輕揉時(shí)有絲鳴聲，有涼感；而人造絲的手感就比較粗硬，并有濕冷感。2.真絲光澤較柔和，亮麗而柔和；人造絲的光澤類似金屬。3.抓緊織物再放開，真絲的褶皺較人造絲少。4.把水滴在織物上，用手揉搓人造絲易破，真絲則較牢固。江蘇校服定做

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