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所在地:河南省
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產品關鍵詞:安徽臘葉標本供應,臘葉標本
***更新:2020-11-09 08:02:35
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詳細說明
臘葉標本制作好之后我們應該如何裝訂才能有利于識別呢?
裝訂標本通常分為三個步驟,即消毒、裝訂和貼記錄簽。
1、消毒:標本壓干后,常常有害蟲或蟲卵,必須經過化學藥劑消毒,殺死蟲卵、零點菌的孢子等,以蟲蛀免標本。
2、裝訂:裝訂標本前先將標本在臺紙上選好適當位置。
3、貼標簽:標本裝訂后,右下角貼上標簽,標簽項目按需要擬定,安徽臘葉標本供應。一般有類別、名稱、采集地、日期、采集者等。
制成的臘葉標本必須妥善保存,安徽臘葉標本供應,安徽臘葉標本供應,否則易被蟲蛀或發霉等,造成不可挽回的損失。
臘葉標本需要存放在標本柜里。標本柜要求結構密封、防潮,大小式樣等可根據需要和具體情況而定。 維克科教是一家專業售賣臘葉標本廠家。安徽臘葉標本供應
制作臘葉標本準備工作: 1)選擇花果多的晴朗天氣,以免植物含水過多而影響壓干,且易產生霉變; 2)工具:挖掘鏟、記錄本、筆、手機、自制若干空白的標本信息表,標本夾、綁繩及標本吸水紙(亦可用吸水性強的報紙 3~5 張一疊,夾在厚書里) 標本的選擇和采集: 1)盡可能選擇有代表性植物,在正常環境下生長的健壯植株,根、莖、葉、花、果和種子都有較好。注意:不選擇有病的植株,不選擇徒長枝、萌芽枝、密集枝等作標本。 2)選擇的植株連根的高度在 25-35cm 為好。采集前用手機拍植物及環境照片,并將采集信息填入標本信息表;然后,盡量將根全部挖出,不要破壞須根。四川臘葉標本生產商制作臘葉標本時采集葉,應盡量保證葉的完整。
臘葉標本的修整和壓制: 1)初步修整:注意保留原狀,疏去部分殘葉,盡量去掉泥土。 2)調整后壓制:盡量按照符合自然生長的姿態,葉要正面、反面都能看見,花要看得全,壓于標本夾中),放入填好的信息表。若選擇較長的植物,可折疊,或取代表性的部位)。采一株壓制一株。 3)殺蟲、裝幀等工作,將按照后續通知要求,集中完成。 4)臘葉標本舉例:規定的標本臺紙大小為 40×30cm2 主要材料:植物葉子、蠟紙、膠水和相框 步驟一: 采集幾片植物的花葉。 步驟二:把花葉平鋪在兩張蠟紙中間,擺好造型后放在幾本厚重的大書之間平壓2-3天。 步驟三:把壓好的花葉放到選好的紙上,用少量的Mod Podge膠,或者普通的工藝品粘結劑固定。 步驟四:將紙和固定好的植物一起,放在玻璃相框中大功告成了。
制作臘葉標本時應在壓榨板上鋪上吸水性強的紙數張,將夾著臘葉標本的對折的吸水紙放在上面。接著把對折紙打開,矯正標本花和葉的位置。這不僅是為了增加美觀,更重要的是顯示植物的自然狀態,免得花、葉壓在一起,互相重疊。另外,應該使標本有一個或幾個花、葉翻轉過來,以觀察它們的背面。
如果臘葉標本較小,吸水紙上可同時放幾份植物,但要注意標本與標本的疊合。當植物在對折吸水紙上擺好以后,將對折紙合起,解剖標本上面放幾層吸水紙,可以再放另一份植物了。這樣一層層地加上去,再把另一塊壓榨板放上,旋緊螺絲或壓上其他重物。
臘葉標本放置要注意首尾相錯。
臘葉采集要點: 1.采集標本時盡量采到根、莖、葉、花和果實俱全的標本。2.選擇具有典型特征、生長健壯、姿態良好的植株或枝條作為標本。3.選擇大小適中的標本。一般低矮的草本植物需要采集全株,對于高大草本,則可分別剪取其上、中、下三段作為標本。4.選擇帶有花果的標本時,要注意:花開得太盛,各部位容易脫落,所以要選擇剛開的花或將開的花蕾。對于干果類的標本,果實太熟,壓制時容易爆裂,種子散出,不易獲得完整形態,采集時也應注意。5.為了獲得美觀的植物標本,采集時注意觀察植物的生態,花果著生的位置等。6.采集木本植物時應該用枝剪剪取,不可用手去折,否則會撕掉部分樹皮,影響標本質量。7.采集草本植物時,還應注意它的地下部分,例如有些草本植物具有鱗莖、根狀莖,采集時,一定要把地下部分挖出來,否則就不是完整的標本。臘葉標本在壓榨板上鋪上吸水性強的紙數張。安徽臘葉標本廠商
臘葉標本制作時使部分葉片背面向上,以便觀察葉背特征。安徽臘葉標本供應
蠟葉標本是經過壓制和干燥的植物標本,也稱為壓制標本。擠壓干燥處理的目的是使植物體中的水分在短時間內被紙吸收和蒸發,使標本可以長時間保存而不發霉。制作解剖標本的過程如下。
1.修整
把采來的標本洗凈,去掉殘破的葉子,并且適當地疏掉一些過密的枝條和過繁的花、葉。疏掉花和葉時,應留下一小段葉柄、花梗,以表明植物原來的生活狀態。實在不便壓制的部分,例如一些植物的塊根、塊莖、漿果等,也應該剪下,另行保存。
2.壓榨
在壓榨板上鋪上吸水性強的紙數張,將夾著植物標本的對折的吸水紙放在上面。接著把對折紙打開,矯正標本花和葉的位置。這不僅是為了增加美觀,更重要的是顯示植物的自然狀態,免得花、葉壓在一起,互相重疊。另外,應該使標本有一個或幾個花、葉翻轉過來,以觀察它們的背面。
安徽臘葉標本供應
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