讓不撫養方多探望孩子或父母雙方輪流撫養孩子，以利孩子的成長：在孩子的成長過程中，父愛和母愛都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對這兩種愛的渴望，3歲幼兒早教排行榜。讓不撫養方多探望孩子或父母雙方輪流撫養孩子，這對孩子的成長是十分有利的。家長在選擇多種品牌之間，可以根據自己寶寶的需求和性格優缺點來尋找適合自己的早教。孩子是無辜的，3歲幼兒早教排行榜，我們沒有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長要學會克制自己的不良情緒，3歲幼兒早教排行榜，使孩子不論在燦爛的陽光下，還是在急風暴雨里都能健康成長。對話，互動，這才是早教的本質。3歲幼兒早教排行榜

寶寶進行早教的方法：0歲腦部體積相當于成人腦體積的50%，3歲腦部體積相當于成人腦體積的80%。一個人的學習能力50%都是生命的頭4年發展起來的。現在科學證明，大腦發展的關鍵時期是0-3歲的嬰幼兒階段，在這個階段中，人的大腦發展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發展的基礎。出生時，小兒的腦重量是成人的25%;1歲時是成人的50%;3歲時的腦重量已相當于成人的80%，而這時，幾乎每個幼兒都突破了語言和學習的關口。4歲前，寶寶可以達到相當于17歲時所測智力的50%，有調查結果顯示，接受過早教的兒童比未接受早教的兒童智商平均高出17%左右。由此可見，早教對孩子的將來有著十分重要而深遠的影響。嬰幼兒在特殊敏感時期內，對某種能力或經驗的涌入，例如：視覺、聽覺、運動、情感、語言和音樂非常敏感，科學家稱這一時期為“機會之窗”。3歲幼兒早教排行榜早教課程多會造成寶寶的大腦疲勞，不如悉心選擇一兩門寶寶喜歡的更有效。

遺傳并沒有限定腦的發展，嬰兒剛出生時，腦的發展從某種意義上來說才剛剛開始，并且具有很強的可塑性。神經纖維的髓鞘化、神經元分化、突觸生成與修剪、大腦偏側化等是嬰兒出生后大腦發育的主要方式。遺傳因素能在一定程度上影響腦的發展，但沒有良好的環境，遺傳信息也得不到順利表達。事實上，由于缺少某些環境條件，很多人的遺傳特質沒有得到充分的發揮。因此，我們應為嬰兒創造良好的條件，使其遺傳特質得到極好的表達。早教中心**介紹，0-3歲是寶寶運動、語言等能力發展極快的敏感期，家長們應該抓住孩子的敏感期為孩子極大程度的開發潛能培養孩子的好性格。因此，孩子在0-3歲這一個性品質形成極重要的時期是需要家長尤為注重的時期，也是孩子性格形成的極關鍵的時期。

父母花一個小時的時間用提示卡片來教孩子，假如孩子感到焦急不安，那么這一小時里他就什么也沒有學到。教育方式的誤解。中國人長期習慣了灌輸式教育，80后父母們自己是被灌過來的，也無形中接受了這些模式，雖然他們反對灌輸，但又做不到不灌輸。對話，互動，這才是早教的本質。但我們接觸的博士父母也習慣于對孩子進行灌輸。并不說不能灌，而是不能都灌。不準掰手指數數：有些父母，在教寶寶數數時，看見他們掰著手指頭數，就會要求他們放下手，要求心里記，覺得掰著手指頭數是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發。心理學家說，這種教寶寶數數的方法并不科學。正確做法：數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。早教有助于身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協調發展與健康成長的互動式活動。

早教等同于學習：孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不表示孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。開發體能、想像力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。早教應是開發體能、想像力、社交能力的娛樂課；3歲幼兒早教排行榜

很多爸爸媽媽們都希望自己的寶寶德智體各方面發展，所以在早教中心報了很多課程。3歲幼兒早教排行榜

在幼兒園里，我們常常發現單親家庭的孩子往往表現出性格內向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強等不良心理和行為傾向，他們常常為一點小事大哭大鬧，而且很難制止。這些不良心理和行為傾向，如果不及時加以正確的引導，將會出現偏差，輕者表現為膽怯、孤獨、固執和不合群，重者會產生對別人的妒忌和仇恨等不良心理或對一切都抱著無所謂的不良心態。因此單親家庭要特別注意為孩子創造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發展。孩子是無辜的，我們沒有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長要學會克制自己的不良情緒，使孩子不論在燦爛的陽光下，還是在急風暴雨里都能健康成長。3歲幼兒早教排行榜

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