上海市靜安區(qū)胡同語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院和您一起分享：對(duì)外漢語(yǔ)教師帶你深入解析“就”的用法及含義

表示兩件事緊接著發(fā)生：

V1+就+V2，指兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作緊接著發(fā)生。例如：

他說完這件事就走了。

他放下電話就打開了電腦。

我考完試就回家了。

V+就+Adj，重慶外企定制漢語(yǔ)小班課價(jià)格多少，形容詞表示的是結(jié)果。例如：

再打掃一下就干凈了。

看見你就很高興，重慶外企定制漢語(yǔ)小班課價(jià)格多少，重慶外企定制漢語(yǔ)小班課價(jià)格多少。

老師進(jìn)來后教室就安靜了。

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上海市靜安區(qū)胡同語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院和您一起分享：漢語(yǔ)培訓(xùn)課堂 講述“的”的不同發(fā)音

每個(gè)漢字都有自己的發(fā)音，但是不是只有一個(gè)發(fā)音，例如“的”，它集“d픓d씓de”三種讀音于一身，每個(gè)讀音都有不同的含義。面對(duì)一字多音的原則，我們?cè)跐h語(yǔ)培訓(xùn)過程中該如何進(jìn)行教學(xué)呢？

我們現(xiàn)在把乘坐出租車稱為“打的（dī）”，是從粵語(yǔ)“的士”轉(zhuǎn)化而來的。善于引申的人們不但把計(jì)程車稱為“的士”，還把可以出租的車都稱為“的”了。面包車是“面的”，摩托車是“摩的”，就連開“的士”的司機(jī)，也成了“的哥”“的姐”。這些說法不但約定俗成，還有擴(kuò)大蔓延之勢(shì)。

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Dí 再說“的確”的“的（dí）”。

的確是真實(shí)、確實(shí)、實(shí)在之意。

De 虛詞“的（de）”的用法。

虛詞“的”并非可有可無(wú)，盡管有時(shí)它可以省略，如“他的媽媽”可以說成“他媽媽”，“我們的城市”可以說成“我們城市”等。很多時(shí)候它是不能省略的，如“開車的”不能說成“開車”，“吃飯的”不能說成“吃飯”，“玩耍的”不能說成“玩耍”，不然容易引起歧義。

上海靜安區(qū)胡同語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院為您帶來漢語(yǔ)小班課實(shí)用的教學(xué)方法以及注意事項(xiàng)。上課前把學(xué)生座位排成半圓形，自己站在中間。問個(gè)別學(xué)生時(shí)你可以走到這個(gè)學(xué)生面前；問全班時(shí)再站回中心發(fā)問。老師不要整堂課一直坐著或者一直站在一個(gè)地方，這樣既可以吸引到所有同學(xué)的注意力，同時(shí)也方便了討論練習(xí)環(huán)節(jié)的操作。某個(gè)學(xué)生老答不對(duì)的時(shí)候，可以把同樣的問題問全班同學(xué)，避免一直對(duì)著一個(gè)人練，造成其他同學(xué)冷場(chǎng)不知道該干什么的尷尬情況的出現(xiàn)，但一定要回到原來答錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)身上，再讓他回答一遍即可。普陀區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)小班課推薦，****，請(qǐng)聯(lián)系胡同語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院。

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外國(guó)人學(xué)中文 “真”和“很”的用法大揭秘，上海市靜安區(qū)胡同語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院與您一起學(xué)習(xí)。

副詞“真”和“很”都可以修飾形容詞和某些動(dòng)詞，用在形容詞前通常表示程度高。

例如：這個(gè)故事真好。 這個(gè)故事很好。

我真想去郊游。 我很想去郊游。

真表示實(shí)在、的確，表達(dá)說話人的感情,在褒義詞前表贊許，在貶義詞前表厭惡;

很用在形容詞前，也可以用在一些助動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)前，表示程度高。

副詞真表示事物性質(zhì)狀況的程度很深;

很表示程度在一般水平之上。

副詞真用來加強(qiáng)肯定;

很有時(shí)并不表示多少實(shí)際意義,只有語(yǔ)法作用。

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