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初級茶藝師茶藝技能-整體服務水平的提高

新一代茶藝館是新生事物，在市場經濟大潮下，必然面臨嚴峻的挑戰和激烈的競爭，要立于不敗之地，除了堅持高品位的文化特色外，還需不斷提高整體的服務水平。

由于面對的是較高層次的服務對象，要求茶藝服務人員和管理人員具備比一般服務行業更高的文化素質和服務水平，茶藝館從業人員通過自己的“講”和“做”，使服務對象得到精神和物質文化的享受。

“講”和“做”是服務人員服務水平的具體表現，是茶藝服務人員文化素質和操作技能的具體反映。茶藝館從業人員必須具備的服務技能是：

對茶的歷史、栽培、加工制造、茶葉分類與茶具、茶文化的知識有深入的了解。

能熟練運用與操作各種茶的沏泡。

具備與茶文化有關的中國傳統文化的基本知識。

具備良好的文化素質。

服務水平高低，直接關系到茶文化的傳播和企業在市場競爭中的地位，所以，茶藝館必須把提高服務水平作為“企業的生命”來認識。 昆明高級茶藝師培訓學校怎么樣昆明茶藝師培訓機構哪家比較好？

茶藝師是茶葉行業中具有茶葉專業知識和茶藝表演，服務，管理技能等綜合素質的專業技術人才。隨著國民生活水平的不斷提升，喝茶不僅是生活的需要，還是精神的寄托，茶藝是人的一種文化修養，一門藝術，一份美學。茶藝師在**機 關、事業單位、大型企業的接待中心、茶葉流通行業如專賣店、酒店、茶室等都需要，是一個受人尊敬的高薪白領職業、是一個溫馨且富有品味的職業。茶藝是一種文化。茶藝在漢族出色文化的基礎上又普遍吸收和借鑒了其它藝術形式，并擴展到文學、藝術等領域，形成了具有濃厚民族特色的漢族茶文化。是包括茶葉品評技法和藝術操作手段的鑒賞以及品茗美好環境的領略等整個品茶過程的美好意境，其過程體現形式和精神的相互統一，是飲茶活動過程中形成的文化現象。

教師是學生的楷模，俗話說“學高為師，身正為范”，教師品德的優劣、形象的高低，將直接影響著學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，影響著學生的健康發展，影響著學校的健康發展。因此，我們在塑師德工作中，重教師五種精神的培養。即“敬業奉獻精神，樂業愛生精神，勤業愛崗精神，精業鉆研精神，創業開拓精神”。充分利用***學習時間組織教師認真學習:學習時事***，學習先進人物事跡，學習教育法律法規。堅定了教師***立場，事業心和責任感，提高了依法執教、廉潔執教的意識。廣大教師能夠自覺遵守教師職業道德，嚴于律已，為人師表。 哪家茶藝師培訓機構好？

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通俗的說，茶藝是指泡茶與飲茶的技藝：

茶藝名稱的由來有一個發展過程，在唐代，"藝"字就與"茶"字發生聯姻;宋代之際，"藝"字與烹茶、飲茶聯系在一起。"茶藝"一詞，早在20世紀30年代就已經在大陸出現，但與茶藝含義有別。20世紀70年代，中國臺灣地區使用茶藝一詞后，全國各地普遍使用，并賦予新的內涵。

中國茶藝定型和完備的階段，是在唐代。距今1200多年以前，陸羽的《茶經》總結了前人飲茶的經驗，對茶藝做了系統的闡述。隨后的宋代，飲茶風氣更盛，茶藝也更為精深。明代茶藝蕞重要的貢獻，是瀹飲法的定型與發展。自清代以來，流傳至今的風格蕞獨特、影響蕞大的茶藝，是流行于廣東潮汕和福建漳泉等地區的功夫茶。 昆明高級茶藝師考證中心

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