往屆走向曾經的學生都去了哪些校園也是要點要重視的。從這兒邊能夠看出來該機構首要針對什么層次水平的校園。這一點和上一點一樣也說不準。去年考試的時候，我在我朋友圈里邊發現有5個機構都說他們有暨南大學的，可是那一年暨南大學就在我們省錄了兩個。所以我很好奇這兩個學生是不是把所有的機構都念了個遍（手動笑哭）。

  管理水平也是要點要重視的。這兒的管理首要指的是給你們排課的那些，就是除了你們上課的教師之外的人。總歸我接觸的這些管理人員一般缺點都特別多，很多人都說，今后要是找不著作業就去干學管。尤其是假如你要上1對1的話，這個就很重要，由于你什么時候上課這些靠他們來通知的，給你排什么課也是他們擔任的，假如他們不給力的話就很慘。一般情況下，萍鄉**編導培訓品牌，萍鄉**編導培訓品牌，萍鄉**編導培訓品牌，講堂的前期預備也是他們擔任的，所以假如他們作業不到位的話，給你上課的教師來了，電腦先開上10分鐘，然后黑板再擦上5分鐘，這一節課也就沒多少了。

第三種情況：文化課成績差，寫作好。

       前面現已說過文化課很重要。所以你的文化課一定要想辦法提高一下。既然寫作比較好，那么語文應該不差，或許你對理科的內容不感興趣。但為了高考，你必需要提高。高三一般是在9月1號開學。如果你的文化課不好，建議在開學的前一個月仍是要保持文化課的學習。要點提高文化課，到10月開始專業課的學習。統考一般是12月，校考是2月前后。從10月到12月是兩個月，到第二年的2月是4個月時間，也是足夠用的。

    師資力量首先要考教師水平，機構主要其實都是兼職的學生，這時候就要看看那些學生的學校水平。不過這個不能說什么信什么，因為你也不可能要求人家要出示畢業證或者錄取證明，所以很大程度上還是由這些機構說。第二，關注一下這些機構的老板或者是投資人這些人的背景，一般情況下搞這些培訓機構的人都是本專業出來的學生，甚至有些是在大學里任教的。他們背后的學校一般就是該機構**占優勢的學校。這個也說不準有沒有碰瓷的情況。要是上1對1的話，可以選擇年輕一點的老師。因為根據目前的趨勢來看，上學越晚的人文化素質水平是越高的，也就說高考的分數是越高的。高考的分數某種程度是水平的證明啊。而且年輕一點的老師一般比較有激情，可能會更加的負責任，離他自己考試的時候也不遠，他也比較清楚的考試的形式。

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