低投入高回報的就業(yè)選擇

由于當(dāng)前對于幼師市場的供不應(yīng)求，國家迫切需要一批高質(zhì)量，高素質(zhì)的幼兒教育人才。故而因此存在大量的對報幼師專業(yè)學(xué)生的優(yōu)惠政策，包括減免學(xué)費，無息貸，生活補助，獎學(xué)金鼓勵等等，同時各大教育機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)校紛紛開出高薪高福利的待遇以求找到一位高素質(zhì)，蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校，高能力的幼兒教師。選擇報考幼師專業(yè)，蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校，也就是為自己將來的人生埋下一塊堅實的基石。讓自己以后的道路更加暢通無阻。

勇敢選擇幼師專業(yè)，創(chuàng)造明天**膽怯，蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校。報幼師創(chuàng)業(yè)，為你的未來插上翅膀，為你的成功保駕護(hù)航 選擇幼師，成就一生。蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè)，其實幼師也稱為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu)、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。

同時男幼師也是比較稀少的，很多幼兒園需要男性來教學(xué)，所以男幼師可能會容易找到工作。專業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校坐落于蘭州市七里河區(qū)文化宮南500米，離校區(qū)只有一站車程。校園環(huán)境優(yōu)美，周邊百花競相開放，美不勝收。學(xué)校師資力量和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，塑造濃厚的文化氛圍，修養(yǎng)身心，陶冶情操，豐富科興學(xué)子們的文化內(nèi)涵。歡迎大家了解幼師，關(guān)注科興職業(yè)學(xué)校，科興全體教師等著大家有緣在科興相遇，科興是實現(xiàn)你夢想的智慧樂園。幼師成就科興，科興成就你我他。甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校女生非常適合讀幼師專業(yè)，幼師專業(yè)主要和孩子接觸，女生相比有很大的優(yōu)勢。

二胎政策后的幼兒師資的現(xiàn)狀未來每年新生兒1700萬至2000萬左右。2017年全國幼兒園數(shù)量達(dá)到了24萬所。2018年全國幼兒園數(shù)量將超27萬所。據(jù)測算到2020年，全國幼師和保育員教師缺口將達(dá)到190萬人，學(xué)前教育專業(yè)人才緊缺，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景光明。

甘肅科興職業(yè)學(xué)校，只開設(shè)幼兒師范專業(yè)，專注培養(yǎng)優(yōu)xiu幼師。自2000年辦學(xué)以來，學(xué)校實行“傳統(tǒng)文化教育+職業(yè)技能+學(xué)歷教育+職場”的教學(xué)模式，學(xué)校有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施（鋼琴教室、舞蹈教室、繪畫教室、普通話測試室、計算機(jī)房、心理咨詢室等），能滿足學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生的實訓(xùn)需求。

“幼兒教師的待遇有保障，福利好”

對幼兒教師待遇的保障主要體現(xiàn)在兩個方面，根據(jù)《中g(shù)ong**國wu院關(guān)于學(xué)前教育深化改ge規(guī)范發(fā)展的若干意見》

幼兒園要及時補充教職工，嚴(yán)禁“有編不補”

也就是各地的公辦幼兒園，不能在有編制崗位的情況下，卻依舊打著“代課教師”的旗號招募教師。

而民辦幼兒園則要按照配備標(biāo)準(zhǔn)，配備足夠的教職工，為社會提供更多教師崗位。

如此一來，幼師們不用擔(dān)心自己無崗可報，上崗會被園方以各種名義壓榨了。 學(xué)校師聯(lián)“準(zhǔn)教師”的學(xué)徒制教育模式，重內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，重實際的工作能力培養(yǎng).。

幼師的歷史起源學(xué)前教育學(xué)成為一門**的科學(xué)，首先是由德國教育家。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家，又接受了瑞士教育家。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園（Kindergarten）。

福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戲和兒歌》（1843）、《幼兒園教育學(xué)》（1862）。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。 為畢業(yè)生指明道路，讓未來不再迷茫！蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校

輔以師聯(lián)強(qiáng)大的職后服務(wù)和行業(yè)指導(dǎo)，不懼競爭，獨占鰲頭。蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要起點，也是我國“學(xué)前教育”事業(yè)的重要組成部分，目前，我國幼兒的入園率處于中等水平，這對將來的人才梯隊建設(shè)非常不利，究其原因是因為：幼師人才少、缺口大，教育部連發(fā)文件通知，基本確定了幼師隊伍的建設(shè)目標(biāo)，要求在2020年，全國幼兒入園率達(dá)到85%，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，將需要百萬數(shù)的幼師，因此，幼師專業(yè)在未來必然會迎來發(fā)展的浪潮，勢不可擋，也是民心所向。

增加幼師“編制”，確保幼師的穩(wěn)定性我國幼師隊伍缺口大的第二個原因就是：給予幼師的編制實在很少，一些地區(qū)的編制情況甚至達(dá)到17:1的比例，17個幼師中只有1個在編，這暴露的問題很直接，就是不在編的幼師沒有歸屬感，流動性大，不穩(wěn)定，這也加大了幼師隊伍的流失，因此，針對這種情況，教育部也再次督促，各省可按照自身情況自設(shè)編制，編制的增加，對于未來想要進(jìn)入幼教行業(yè)的人而言，實乃喜訊。 蘭州市幼師培訓(xùn)學(xué)校

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校位于沈家坡112號。甘肅科興職業(yè)學(xué)校致力于為客戶提供良好的幼師培訓(xùn)，學(xué)前教育，計算機(jī)培訓(xùn)，平面設(shè)計，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。甘肅科興職業(yè)學(xué)校憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。

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