發(fā)展特點

改ge開放以來，全縣幼兒教育事業(yè)隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展，無論在數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量及管理方面，都有快速的發(fā)展和提高，體現(xiàn)了啟蒙教育的特點，為小學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

幼兒教育逐步走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力，蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校，蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校，培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 工作壓力小，擁有年輕積極的心態(tài) 。蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校

大幅提高的社會地位

根據(jù)我國《教師法》規(guī)定：幼兒教師享受與中小學(xué)教室同等的地位和待遇，幼教納入省市教師編制，將建立幼兒教室工資保障機制和收入增長機制。教師的工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平。大量愛子心切的家長對與孩子早前教育的重視，社會對幼兒教師的尊重得到普遍提高。報幼師專業(yè)，享尊崇地位。

輕松愜意的工作環(huán)境

百分之九十五以上的幼師專業(yè)畢業(yè)生之后都會進入當(dāng)?shù)氐慕逃龣C構(gòu)或者教育部門從事相關(guān)工作，與孩子們玩耍嬉笑，發(fā)揮自己的專業(yè)知識和個人才干，輕松完成教學(xué)管理任務(wù)，工作時長較短，自由時間足夠自己完成想要做的各種事情。身處在天真爛漫的孩童之中，自身也會受到影響，掃去壓力，一身輕松。變得更加平易近人，溫柔感性，成為更好的自己。 蘭州包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校哪個好成績優(yōu)xiu的明星學(xué)生為課后陪學(xué)團，指導(dǎo)新入學(xué)的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，陪學(xué)陪練。

甘肅科興職業(yè)學(xué)校能滿足學(xué)校教育教學(xué)及實訓(xùn)需求，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的社會實踐能力。辦人民向往的教育，培養(yǎng)厚德載物，自立利他的君子。學(xué)校與蘭州市百余家幼兒園簽訂合作意向，廣州北京幼兒協(xié)會就業(yè)基地，畢業(yè)生入學(xué)立即簽訂就業(yè)協(xié)議，保證對口就業(yè)。甘肅科興職業(yè)學(xué)校的高考班有少數(shù)名額，畢業(yè)后學(xué)生可以選擇直接安排就業(yè)，也可以選擇接受繼續(xù)教育，要求中考成績380分以上的，錄取人數(shù)30人。

在我校學(xué)習(xí)三年:1、第三年參加高等院校單獨招生，考入高等院校；2、參加甘肅省中職院校的學(xué)生對口升學(xué)考試（三校生高考）；3、第三年申請綜合評價(推免)錄取，升入高等院校；高考錄取接受高等教育的學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)招本科或?qū)？飘厴I(yè)證、人社廳就業(yè)報到證，享受國家計劃內(nèi)統(tǒng)招的一切政策及待遇。

多方位全角度的職業(yè)選擇

如今的幼師專業(yè)教育不再**培育學(xué)生對與幼兒的輔導(dǎo)教育，而是要將學(xué)生打造成德智體美勞多方位發(fā)展的的綜合素質(zhì)人才。學(xué)習(xí)期間可以掌握包括舞蹈，歌唱，表演，繪畫美術(shù)，器樂，聲樂等等多達十幾種專業(yè)技能。報靠幼師專業(yè)的學(xué)生未來的道路是寬闊且平坦的，除了可以應(yīng)聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學(xué)生還可有從事幼兒訓(xùn)練機構(gòu)的教育教學(xué)或者管理工作。教育研究機構(gòu)或者教育行政部門的幼兒教育研究或管理工作。擔(dān)任各級各類從事音樂、美術(shù)等課程的教學(xué)或管理工作，幼兒保育員，兒童營養(yǎng)師，從事幼兒相關(guān)產(chǎn)業(yè)兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，組織和運作的工作。 輔以師聯(lián)強大的職后服務(wù)和行業(yè)指導(dǎo)，不懼競爭，獨占鰲頭。

隨著時代的變遷，人們對教育的看法也隨之改變，不同教育理念的人對“專業(yè)”有不同的看法。

在幼兒教育的領(lǐng)域中，一般人認為所謂的“好的幼兒老師”應(yīng)具備下列的人格特質(zhì)：溫和、自然、幽默、自信、有活力、情緒穩(wěn)定、觀察力敏銳、接納個別差異、持續(xù)地成長等。

專業(yè)幼兒老師不只對自己的行為負責(zé)，更應(yīng)為自己的專業(yè)發(fā)展負責(zé)。因此老師必須了解自己的能力及需求，安排個人的成長計劃，讓工作如同生活一般，成為一個不斷變化、不斷成長的過程。 幼兒園**園長做為強力行業(yè)導(dǎo)師團，指導(dǎo)學(xué)生實操實踐。蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校

女生非常適合讀幼師專業(yè)，幼師專業(yè)主要和孩子接觸，女生相比有很大的優(yōu)勢。蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展較快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。 蘭州市包就業(yè)的幼師培訓(xùn)學(xué)校

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家計算機中、高級職業(yè)技術(shù)教育；學(xué)前教育，幼師技能培訓(xùn)；計算機專業(yè)培訓(xùn)；平面設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)；影視動漫專業(yè)培訓(xùn)；室內(nèi)外設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)；傳統(tǒng)文化，國學(xué)教育；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)；聲樂課，舞蹈課，繪畫課，美術(shù)手工課等。 的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于幼師培訓(xùn)，學(xué)前教育，計算機培訓(xùn)，平面設(shè)計，是教育培訓(xùn)的主力軍。甘肅科興職業(yè)學(xué)校繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。甘肅科興職業(yè)學(xué)校始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使甘肅科興職業(yè)學(xué)校在行業(yè)的從容而自信。

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