學(xué)前教育是就業(yè)率排名高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)樯鐣?huì)不是缺少幼兒教師，城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，不*要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識(shí)物察人的智慧，以及敏銳的科研意識(shí)以及良好的科研能力。幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此學(xué)前教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒(méi)有開(kāi)設(shè)，其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu)、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。

同時(shí)男幼師也是比較稀少的，城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，很多幼兒園需要男性來(lái)教學(xué)，所以男幼師可能會(huì)容易找到工作。 現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)于幼師的需求是非常巨大的，而且薪資待遇也很理想、很豐厚。城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校

教師的優(yōu)劣不完全在于專業(yè)技能是否嫻熟、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備多少，而主要在于他能否游刃有余地應(yīng)對(duì)復(fù)雜、模糊、多變的教育情境，并展示出主體性力量和專業(yè)智慧。以往的幼教改ge中幾乎都對(duì)幼兒教師的專業(yè)能力發(fā)展設(shè)計(jì)了諸多目標(biāo)，但為什么幼兒教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題還是一直頗有爭(zhēng)議？面對(duì)多輪培訓(xùn)的思想沖擊和上級(jí)部門(mén)的不斷檢查，“越來(lái)越不會(huì)教了，迷茫了，沒(méi)時(shí)間思考自身專業(yè)能力發(fā)展問(wèn)題”成為一些幼兒教師的切身體驗(yàn)和真實(shí)感受。問(wèn)卷調(diào)查顯示，幼兒教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)自“實(shí)踐中摸索”的比例達(dá)到86.99%，足見(jiàn)實(shí)踐對(duì)于幼兒教師知識(shí)和能力發(fā)展的重要性。七里河區(qū)幼師專業(yè)的正規(guī)學(xué)校幼師專業(yè)的進(jìn)入門(mén)檻又極低。

我校一貫重視師德師道的培養(yǎng)，通過(guò)不斷舉行感恩回饋、孝之道主題班會(huì)、女子氣質(zhì)課堂、志愿者小隊(duì)、社會(huì)公益等活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育從校園延伸到家庭，從個(gè)體延伸到社會(huì)。養(yǎng)老院、兒童福利院、特殊教育機(jī)構(gòu)、大型義賣(mài)匯演、貧窮地區(qū)支教......科興學(xué)子的身影無(wú)處不在。科興獨(dú)自創(chuàng)造“準(zhǔn)教師”的學(xué)徒制教育模式，重內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，重實(shí)際的工作能力培養(yǎng)。強(qiáng)專業(yè)講師團(tuán)：由擁有多年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育**作為講師團(tuán)，給學(xué)生講課教學(xué)。

如今的幼師專業(yè)教育不再**培育學(xué)生對(duì)與幼兒的輔導(dǎo)教育，而是要將學(xué)生打造成德智體美勞多方位發(fā)展的的綜合素質(zhì)人才。學(xué)習(xí)期間可以掌握包括舞蹈，歌唱，表演，繪畫(huà)美術(shù)，器樂(lè)，聲樂(lè)等等多達(dá)十幾種專業(yè)技能。報(bào)靠幼師專業(yè)的學(xué)生未來(lái)的道路是寬闊且平坦的，除了可以應(yīng)聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學(xué)生還可有從事幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)或者管理工作。教育研究機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)的幼兒教育研究或管理工作。擔(dān)任各級(jí)各類從事音樂(lè)、美術(shù)等課程的教學(xué)或管理工作，幼兒保育員，兒童營(yíng)養(yǎng)師，從事幼兒相關(guān)產(chǎn)業(yè)兒童教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，組織和運(yùn)作的工作。高薪資、高能力、高素質(zhì)的幼師才是這個(gè)時(shí)代需要的。

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心多方面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不**是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。學(xué)前教育是人***展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心多方面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。幼師會(huì)學(xué)會(huì)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工等等方面。七里河區(qū)幼師專業(yè)的正規(guī)學(xué)校

幼師每天是和小朋友待在一起，因此在心情上也可以變得更為年輕，在生活上也能夠充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校

幼兒教師是專業(yè)人員，

專業(yè)化職業(yè)的基本特征

其成員采用的方法與程序有系統(tǒng)的理論知識(shí)和研究作為支持。(技術(shù)標(biāo)準(zhǔn))

其成員的服務(wù)對(duì)象的利益為壓倒一切的任務(wù)。(道德標(biāo)準(zhǔn))

其成員不受專業(yè)外力的控制和限定，有權(quán)作出“自主的”職業(yè)判斷。(關(guān)鍵因素)

教師的專業(yè)化水平并不等同于專業(yè)技能水平，它不是指你歌唱得好不好，琴?gòu)椀煤貌缓茫侵改隳懿荒苓_(dá)到專業(yè)的基本特征要求，能不能按照專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我們的園長(zhǎng)、教師在這方面還有大量的工作要做。 城關(guān)區(qū)幼師專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為幼師培訓(xùn)，學(xué)前教育，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，平面設(shè)計(jì)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。甘肅科興職業(yè)學(xué)校憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。

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