科興職業(yè)培訓學校，主要做幼師專業(yè)的培訓，蘭州幼師專業(yè)哪家好，其中幼師專業(yè)包含的課程很多，好比說幼兒教育學，蘭州幼師專業(yè)哪家好，是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學，它是人們從教育幼兒的實踐經驗中總結提煉出來的教育理論。

說到理論，許多人就會聯(lián)想到艱深，蘭州幼師專業(yè)哪家好、抽象、枯燥無味的條文。有時候，教育學的編寫確實遵循某種體系和行文方式，有令人費解和枯燥的特征，但實際上幼兒教育學是一門應用科學，它的理論寓于日常我們教養(yǎng)幼兒的活動中，有豐富而具體的表現(xiàn)形式。 教師工資不低于當地公務員。蘭州幼師專業(yè)哪家好

為什么幼兒教師不能像醫(yī)生、工程師那樣享有社會聲譽和地位？現(xiàn)在很多幼兒教師反映，她們的工作很辛苦社會地位卻很低，根本不能像醫(yī)生、工程師那樣享有社會聲譽和地位，不少地方幼兒教師的工資幾乎與當地低保線持平。可以說，這在全國是一個較普遍的現(xiàn)象。當然，幼兒教師的工資待遇和社會地位低下，這與當地的經濟、教育、社會、文化等多方因素有關。但是，我認為一個重要原因就是，我們自身專業(yè)化水平過低。因為任何一種職業(yè)的社會地位和學術生命，首先取決于它的專業(yè)化程度。專業(yè)化是提高幼兒園教師社會地位的重要途徑。

到目前為止，我們工作在教育前線的教師中仍有相當多的沒有按照專業(yè)化要求規(guī)范自己，也沒有堅持不斷提高我們的專業(yè)化水平。我們普遍把教師這個職業(yè)理解得過于簡單。“在一般人眼里，從職業(yè)技術和科學創(chuàng)造性來說，中小學生教師都不是一個**，而只是一個知識的傳遞者，這是任何人都能做到的事。”現(xiàn)在尤其糟糕的是，我們教師自己也是這樣認為的。

世界勞動組織曾經專門召開過一個國際性的教師研討會，會上就明確指出，教師是一種職業(yè)，一種“要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務。 蘭州幼師專業(yè)哪家好學幼師-----選擇甘肅科興職業(yè)培訓學校。

幼師專業(yè)技能課

⒈在音樂、舞蹈、美術等專業(yè)技能教學中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作，教師首先要準確的提煉出知識點，詳細的講解，帶領學生操作練習，及時給與學生指導，再歸納出操作要領。

⒉專業(yè)技能學時有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學生課后練習的質量，保證正常的教學進度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學，通過欣賞、觀摩、舉例、對比，讓教學的內容變得直觀、豐富、生動。易于學生理解，培養(yǎng)學生的學習興趣。

⒋在訓練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學生的心理特點和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛的材料，激發(fā)學生的學習積極性。

⒌多進行主題式教學，采用分塊內容的教學方式，保持知識點的連貫性和應用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂，運用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓練變得生動有趣，既利于學生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓練中，科學的運用模塊式教學，比如科學模塊、藝術模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學內容容量擴大，并相對**，又能使模塊間知識相互滲透，達到事半功倍的效果。

“高水平的專業(yè)能力只可能在實踐揣摩中練成，教育實踐與教師職場才是培養(yǎng)教師專業(yè)能力的‘大課堂’。”基于此，幼兒教師專業(yè)發(fā)展過程的實質應是基于實踐取向的目標在教育活動中得以實現(xiàn)的過程。回顧以往幼兒教育改ge，目標頗多，但卻鮮有達成，主要在于未能將目標的意義落實到實踐過程之中。要想切實解決這個問題，必須生成一種符合自身實際的專業(yè)發(fā)展過程觀，促使幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展的理論目標觀向實踐過程觀轉變。選擇幼師專業(yè)，成就美好一生。為每個畢業(yè)生保駕護航，就業(yè)無憂。

幼兒教師專業(yè)化的內涵和標準

上個世紀，美國的全**教協(xié)會對幼兒教師專業(yè)化提出過七條標準。

1.對兒童發(fā)展有著深刻的理解和體悟，將心理學、教育學知識運用于實踐。

2.善于觀察和評量兒童的行為表現(xiàn)，以此作為計劃課程和個性化教學的依據。

3.善于為兒童營造和保護幼兒健康安全的氛圍。

4.會計劃并實施兒童發(fā)展的課程，多方面提高兒童的社會性、情感、智力和身體各方面的發(fā)展。

5.與兒童建立起積極的互動關系，支持兒童的學習和發(fā)展。

6.與幼兒家庭建立積極有效的關系。

7.尊重和理解兒童在家庭、社會、文化背景等方面的差異，支持兒童個性的發(fā)展和學習。 多才多藝，十多項全能，學習面廣。西固區(qū)幼師專業(yè)正規(guī)的學校

幼師會學會音樂、舞蹈、美術、手工等等方面。蘭州幼師專業(yè)哪家好

報考幼師專業(yè)的學生未來的道路是寬闊且平坦的，除了可以應聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學生還可以從事幼兒訓練機構的教育教學或者管理工作。擔任各級各類從事音樂、美術等課程的教學或管理工作，幼兒保育員，兒童營養(yǎng)師，從事幼兒相關產業(yè)兒童教育產業(yè)的開發(fā)，組織和運作的工作。所以說學幼師專業(yè)是目前女生選擇比較好的專業(yè)，不僅就業(yè)率高，而且任職范圍廣，想在甘肅學幼師專業(yè)，就選甘肅科興職業(yè)培訓學校，老師負責任，教學認真，而且還包就業(yè)。蘭州幼師專業(yè)哪家好

甘肅科興職業(yè)培訓學校致力于教育培訓，是一家服務型的公司。公司業(yè)務涵蓋幼師培訓，學前教育，計算機培訓，平面設計等，價格合理，品質有保證。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓良好品牌。甘肅科興職業(yè)學校秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。

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