教師隊伍是由華東交通大學經驗豐富，教育教學和科研實踐能力強的教師擔綱；另外，學校還擁有一支 “德藝雙謦”的老校長，老教育家組成的管理隊伍。二、量身打造的課程建設 為應對鐵路、地鐵人才市場的需求，創新了以崗位職業能力為培養**的課程標準，江西鐵路中專學校學費，完善了以鐵路部門的用人需求的教材配套、課程設置與教學內容的無縫對接。三、貼心服務的實習實訓 為培養學生的職業技能，提高其動手能力及崗位適應能力，學校與各大、中鐵路部門，江西鐵路中專學校學費、電氣化局、電務段等建立了良好的協作關系及信譽通道，江西鐵路中專學校學費，與南昌鐵路局南昌車站等建立了長期穩定的實訓合作協議，聘請了一大批實踐經驗豐富的技術能手、“雙師型”教師擔任實訓指導教師南昌現代交通學校自省和換位思考，是你職場交際的秘訣。江西鐵路中專學校學費

黨支部書記方促進勉勵全體畢業生，一要功于勤勉，腳踏實地。希望同學們利用好青春時期苦練本領、增長才干的黃金時段，自覺主動從點滴做起，通過實干苦干歷練自己，切實用青春激情書寫絢麗多彩的人生篇章；二要涵養本領，行穩致遠。希望同學們要勤奮向上，繼續保持良好的生活和學習態度，養成良好的學習習慣，保持良好的學習能力，通過學習讓自己更快掌握新的知識與技能，努力趕上時代步伐，努力提升自己的綜合競爭力；三要心存敬畏，厚植情懷。南昌鐵路中專學校招聘南昌現代交通學校永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰。

“就業好才是硬道理”。為適應就業形勢的新常態，應對人才市場瞬息萬變的新規律，學校始終把畢業生就業工作列為“一把手”工程。創新確立了學校+企業、+基地、+市場、+省市、+線路的畢業生就業工作思路。在實際工作中，學校以職業道德、職業能力培養為主線，以勞動市場、用人單位對人才需求為標準，著力培養“綜合素質高、敬業精神好、動手能力強、上崗適應快”的畢業生。同時，學校與南昌鐵路局南昌車站、南昌西客站、南鐵科技、南鐵天河公司、中鐵快運、南昌鐵路局福州客運段、福龍公司、廣鐵集團深圳鐵路公安處、廣鐵集團廣九客運段、中鐵電氣化局南昌維管段、上海維管段、廣州維管段、上海鐵路局合肥維管段、合肥客運段、中鐵二十四局、十七局、十六局、十三局、上海鐵路局杭州客運段、南昌地鐵、廣州地鐵、上海地鐵、深圳地鐵、北京地鐵、武漢地鐵及多家海、空運企、事業單位建立了完善的“訂單式”、“雙證制”實習實訓、頂崗就業保障與輸送體系！

學校一班人決心高舉黨的**旗幟，認真貫徹落實***《關于加快發展現代職業教育的決定》文件精神，***夯實基礎、加強內涵建設，著力提升教育質量和辦學管理水平，為實現學校新一輪的歷史性跨越而奮斗！ 南昌現代交通學校是一所經南昌市教育局批準，江西省教育廳、南昌市勞動局備案，面向全國招生，以鐵路系統（集地鐵、航空、海運）為一體的全日制中等學校。 為適應人才市場的需求，應對經濟建設高速度發展需求大量技術人才的現狀，創新建立了培養以崗位職業技能為主體的課程標準，使其課程內容與用人單位的需求無縫對接。一、精干高效的兩支隊伍南昌現代交通學校要給用戶意想不到的驚喜。

鐵路信號專業 本專業的培養方向：從事鐵道信號設備維修工、信號工。 本專業的主要崗位：通過本專業系統的學習，畢業生具有扎實的基礎理論知識，較強的實際工作能力，適應崗位有車站與區間信號設備維護、駝峰信號設備維護、機車信號設備維護、電子電氣設備維修、機電設備檢修。 本專業課程：1、鐵道概論2.電工基礎3、電子基礎4、鐵路信號基礎5、鐵路信號電源6、車站信號7、區間信號8、駝峰信號9、信號測量10、控制系統11、調度指揮系統12、鐵路信號施工。南昌現代交通學校資源是會枯竭的，文化是生生不息的。江西高鐵中專學校哪里找

南昌現代交通學校說了，不等于做了;做了，不等于做到位了。江西鐵路中專學校學費

趙文華校長做了感人至深的畢業致辭。他向順利完成學業的同學們表示熱烈祝賀，同時給2020屆畢業生寄語了三點希望，***要始終牢記遵規守紀，以德為先。心存敬畏，方可走得遠，走得穩。第二要常懷感恩之心，感恩每一個為我們的生存和成長工作的人。第三要樹立自信，咬牙堅持。希望同學們要不斷地提醒自己，相信自己，咬牙堅持，不要輕言放棄。 在校領導對21位***畢業學生頒發獎狀后，畢業典禮隆重落幕。 本次畢業典禮，采用線下和云端相結合的方式，全校師生與學生家長通過直播平臺觀看畢業典禮盛況，很多校友觀看直播并紛紛留言，表達對學校的祝福和老師們的問候，感謝學校這一特殊的畢業禮物。江西鐵路中專學校學費

南昌現代交通學校致力于教育培訓，以科技創新實現***管理的追求。南昌現代交通學校擁有一支經驗豐富、技術創新的專業研發團隊，以高度的專注和執著為客戶提供交通學校，鐵路專業，高鐵專業，地鐵專業。南昌現代交通學校致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。南昌現代交通學校創始人趙文華，始終關注客戶，創新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。

文章來源地址: http://www.qyzv.cn/cp/1354628.html