學習少兒編程的優勢有哪些？

1. 強化孩子的邏輯思維能力。編寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。

2. 培養孩子的專注力和細心度。排錯是每一個編寫程序人必經之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事，得過且過的，這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，西山區少年編程課程價格是多少，避免當個差不多先生。

3. 提高孩子的耐心。當父母的一定遇到過這種情況，西山區少年編程課程價格是多少，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當做娛樂，孩子的注意力瞬間被拉了回來，開始安靜的坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程，就是運用這種特性，西山區少年編程課程價格是多少，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂，但他們不只會玩到游戲，更會懂得一個游戲是怎么被設計出來的。

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為青少年做編程教育，如果我們不能讓學生領會編程語言背后的本質知識，那不論他學會多少編程語言，也不真正掌握了解編程，能夠用編程創造價值。計算機科學的發展日新月異，未來新技術的誕生與更替會更快。我們把握住編程教育的本質，把編程的價值傳遞給學生，這才對學生在未來的發展、在未來真正創造價值有意義。

機構特色：

1、課程體系覆蓋幼兒園到高中乃至大學，針對不同年齡段的學員，設定適合的課程內容。

2、課程內容更精細豐富，不**是搭建與編程，更延伸到物理、數學、語文、歷史、自然、地理等學科。

3、規范化教學過程，每節課精心設計八個環節（復習、任務引入、搭建、游戲、任務分析、編程、展示、清理），環環相扣，以保證學習效果。

4、授課老師均為認證老師，包括FIT啟蒙創新教師認證、WRO機器人競賽教練認證、藍橋杯大賽組委會頒發的青少年編程教師認證證書、并具有豐富的教學及大賽戰指導經驗。

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 為什么要學少兒編程？

1.鍛煉邏輯思維

學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，終將問題解決，提高處理能力、解決問題能力。增強專注力編程是一項嚴謹的工作，通過學習編程可以不斷增強孩子的專注力和細心度，讓孩子在以后的學習、工作中更專注。

提高創新能力

2.編程學習讓孩子學會**思考，引導孩子創新創造，讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。提升學習效率在編程學習過程中，孩子們在互動中增進情誼，也學到如何利用團隊力量解決問題，提升學習效率。

強化綜合素養

3.學編程不*意味著孩子學會代碼，更重要的是培養孩子的自律性、自主學習能力等綜合素養。在家學編程更便捷覆蓋全國的線上課程平臺，在家學、輕松學、快樂學，節省路途奔波時間；每節課都有視頻回放，便于復習。

 學習編程可以增強孩子的自信心,并提高做事情的專注力。完整的參與編程制作能夠有效提高孩子做事情的專心度,一步步的將程序成功運行更能增強孩子的自信心,讓他們更有勇氣地面對學習和生活中可能遇到的挫折。學習編程能夠培養孩子勇于挑戰,努力解決問題的能力。學習編程是一件充滿挑戰的事,孩子會遇上很多的問題,面對一個個挑戰,孩子會不停的利用學到的知識,試著達到目的而不斷的動腦。

并且學習編程重要的是培養孩子應對現在和未來發展的能力、提升孩子的邏輯思維和實踐能力、掌握少兒編程的要領。不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯,從而想辦法將問題逐一解決。

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代碼編程與人工智能硬件的結合、應用能夠對給定的任務進行分析，提出多種設計方案，并擇推薦擇佳設計方案，能夠利用人臉識別、語音識別等人工智能技術解決生活中的問題，將通用的算法應用到不同任務中；具備代碼編程等實現算法的能力。

通過循序漸進的課程設計，優必學幫助青少年建立科學的編程思維，掌握實際的硬件操作能力，擁有自主創新和思考能力。青少年編程的目的不在于學習多少代碼編寫，而是要學會運用程序化思維改造身邊的事物，學會用創新的思維發現和拓展生活中的美，獲得個人綜合能力的提升。

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6至10歲的孩子怎么樣學少兒編程？

6歲，應該屬于教育啟蒙的年齡，對于孩子來說，其實并不存在零基礎還是非零基礎，因為不管孩子學什么，對他來說都是零基礎。或者可以說，在這個年齡的孩子，學什么對不會太晚。無論是6歲的孩子，還是整個小學階段的孩子，他們的接受能力和學習能力都處于快速增長的時期。在這段時間內，即使一個孩子從較簡單的電腦操作開始，每周只要抽出兩個小時來，就可以在一年內學會Scratch編程的全部基礎知識。

Scratch是一款模塊化編程程序，它比其他任何程序都有趣，而且只要你對計算機有基本的了解，它就沒有入門的障礙。

低認知成本的編程學習，用戶可以不會認識英文單詞，不會用鍵盤，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動模塊把它們組合在一起。這種方案教育注重培養孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識的能力和解決問題的能力。

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