STEAM與少兒編程結(jié)合：

STEAM教育重視對創(chuàng)造力的培養(yǎng)，有助于孩子形成系統(tǒng)的創(chuàng)新品格和創(chuàng)新能力。Lubinski等人關(guān)于天才青少年的20年追蹤研究發(fā)現(xiàn)，昆明計算機編程課程，創(chuàng)造力與科技創(chuàng)新能力對于確保個體日后在職業(yè)上取得突出成就非常重要。所以對于兒童青少年的早期教育創(chuàng)新素養(yǎng)的塑造與培養(yǎng)意義重大，昆明計算機編程課程，關(guān)系到他們終生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。學(xué)編程大的好處其實是可以對人的思維方式進行訓(xùn)練。它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓(xùn)練的過程，而在這個過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式,培養(yǎng)創(chuàng)新性設(shè)想，昆明計算機編程課程，提高發(fā)散思維。通過長期實踐練習(xí)，將編程中的計算思維潛移默化的應(yīng)用到孩子的生活實際，謀求個體終身可持續(xù)發(fā)展的方法論，這一點也是STEAM教育能夠做到的。 云南青少年編程培訓(xùn)價格是多少？昆明計算機編程課程

6至10歲的孩子怎么樣學(xué)少兒編程？

6歲，應(yīng)該屬于教育啟蒙的年齡，對于孩子來說，其實并不存在零基礎(chǔ)還是非零基礎(chǔ)，因為不管孩子學(xué)什么，對他來說都是零基礎(chǔ)。或者可以說，在這個年齡的孩子，學(xué)什么對不會太晚。無論是6歲的孩子，還是整個小學(xué)階段的孩子，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于快速增長的時期。在這段時間內(nèi)，即使一個孩子從較簡單的電腦操作開始，每周只要抽出兩個小時來，就可以在一年內(nèi)學(xué)會Scratch編程的全部基礎(chǔ)知識。

Scratch是一款模塊化編程程序，它比其他任何程序都有趣，而且只要你對計算機有基本的了解，它就沒有入門的障礙。

低認(rèn)知成本的編程學(xué)習(xí)，用戶可以不會認(rèn)識英文單詞，不會用鍵盤，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動模塊把它們組合在一起。這種方案教育注重培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識的能力和解決問題的能力。

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我們是云南編玩邊學(xué)少兒編程，是國內(nèi)少兒編程教育開創(chuàng)者，致力于為5-16歲青少年提供專業(yè)的在線編程教育。 編玩邊學(xué)始終倡導(dǎo)“編”玩邊學(xué)、寓教于樂的教學(xué)理念，培養(yǎng)孩子編程思維和創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，能夠更好的幫助孩子享受AI時代的酷玩樂學(xué)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)編程的樂趣。 致力于搭建完善的青少年編程學(xué)習(xí)成長體系，致力于推動中國編程教育普及，為我國培養(yǎng)在AI時代**、跨學(xué)科、具備國際視野的未來人才。 目前開設(shè)學(xué)科有Scrtach、藝術(shù)編程、Arduino、Python、等課程。

正確培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)編程的能力：

編程思維，一種高效解決問題的思維方式！編程是這代孩子的基本功：發(fā)達(dá)對推廣編程教育的觀點是，編程技能已不僅是信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求，而將是所有產(chǎn)業(yè)的需求！從教育角度看，兒童編程的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等一樣的，小朋友成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)。簡單講，和工業(yè)時代會操作機器、修理機器，信息時代會玩電腦一樣，會編程只是我們這個時代孩子的基本功而已！這種技能可以反哺孩子其他任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，是他們真正立足于未來的**競爭力。為將來的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)！提升邏輯思維力：從小學(xué)習(xí)編程的孩子，邏輯思維力都非常強。從前期規(guī)劃到中期執(zhí)行，再到后達(dá)成結(jié)果都是有條不紊的。這些孩子做事永遠(yuǎn)思維縝密，高效！為提升孩子的專注力、記憶力&創(chuàng)造力！提升專注力&記憶力：關(guān)于孩子玩電子科技這事兒，好的態(tài)度不是禁止而是引導(dǎo)！ 如因為在編程中，孩子的記憶力（能記住多達(dá)幾百個指令的組合）、想象力（能想象出復(fù)雜程序運行的效果）、邏輯推理能力（算法就是精妙的推理過程）都得到了長足的發(fā)展。   昆明兒童編程課程價格是多少錢？

steam為了實現(xiàn)對教學(xué)效果的評斷，使用了教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、過程規(guī)范化、管理平臺化、結(jié)果可量化的“四化一體”體系，從而實現(xiàn)線上線下一體化。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化即將教學(xué)大綱、項目、視頻PPT、教材作業(yè)等教學(xué)資料統(tǒng)一設(shè)置，老師可以按照教學(xué)步驟完成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)；過程規(guī)范化即新浩澤具有標(biāo)準(zhǔn)的課程環(huán)節(jié)以及評測環(huán)節(jié)，這些都已經(jīng)固化在教學(xué)流程里，線上以及線下教學(xué)過程中都有體現(xiàn)；管理平臺化即新浩澤的教學(xué)管理平臺TTS系統(tǒng)具有在線課程、教材、問題、筆記、資源索取以及測試等功能；結(jié)果可量化包括學(xué)員評估體系和講師評估體系，做到每課一評、每月展示、每季比賽、每年大賽，達(dá)到與應(yīng)試教育相同的學(xué)習(xí)成果量化的效果。

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孩子該在哪個年齡學(xué)編程？

少兒編程中的“少兒”對應(yīng)著青少年和兒童的兩個人生階段。少兒編程教育需要符合兒童的年齡特點、知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷，遵循特定年齡段的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點避免成人編程技能訓(xùn)練內(nèi)容過于繁重。

一般來說，應(yīng)選擇一些有趣的編程游戲作為少兒編程的啟蒙，然后通過圖形化編程語言和構(gòu)建模塊，可以體驗編程的樂趣，并以實際操作的方式掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念。在尊重兒童身心諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，面向高齡少年引入生產(chǎn)型的編程語言，加強計算思維和解決問題的能力。 昆明計算機編程課程

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