如果按時間期限劃分，培訓(xùn)可以分為長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，長期培訓(xùn)一般計劃性較強，有較強的目的性;按培訓(xùn)方式，昆明手工編制工培訓(xùn)公司哪家好，又可分為在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)兩種；按培訓(xùn)體系，可劃分為組 織內(nèi)培訓(xùn)體系和組 織外培訓(xùn)體系兩種，內(nèi)培訓(xùn)體系包括基礎(chǔ)培訓(xùn)，昆明手工編制工培訓(xùn)公司哪家好，昆明手工編制工培訓(xùn)公司哪家好，適用性培訓(xùn)，日常培訓(xùn)，個別培訓(xùn)和目標(biāo)培訓(xùn)等；組 織外的培訓(xùn)體系如果按教育機構(gòu)來劃分，可以分為三類：①全日制的大中專院校和成人高等院校；②地方**和行政部門舉辦的教育培訓(xùn)機構(gòu)；③社會力量辦學(xué)。

在開設(shè)的各門培訓(xùn)課程中，我校均以為學(xué)員提供較高的教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，啟用國內(nèi)前列師資為學(xué)員提供生動精彩而實用的教學(xué)課程，使學(xué)員能夠輕松而快捷地掌握所需要的知識與技能。因此在師資管理方面，我校建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循并通過組 織聽課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求。同時為學(xué)員提供**完美的服務(wù)一直是學(xué)校追求的目標(biāo)，不**是課堂授課，而且在培訓(xùn)相關(guān)所有環(huán)節(jié)都力求為學(xué)員提供更***的服務(wù)，讓學(xué)員感受到學(xué)習(xí)主體的尊嚴與快樂。

校企合作定向班

頂崗實習(xí)：頂崗實習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“實訓(xùn)教學(xué)”人才培養(yǎng)模式**，強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過畢業(yè)頂崗實習(xí)，使學(xué)生專業(yè)技能和實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校期間與企業(yè)、與崗位的近距離接觸，從而強化自己的職業(yè)能力，同時也能使學(xué)生正確認識職業(yè)特性，有助于學(xué)子養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校旨在幫助新生確立新的人生奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在新華的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)在校生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

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