規(guī)定學生著裝校服的意義：（一）校服是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)，也是校園文化建設的組成部分。學生的統(tǒng)一著裝除具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。1.校服可以產生一種平等感。因為學生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果在學校我們穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神，泉州校服訂做。以此培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。2.校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，泉州校服訂做。如榮譽感，泉州校服訂做、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對我們學生起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。顏色的不穩(wěn)定，會導致運動式校服本身失去其應有的功能，對學生的皮膚造成危害。泉州校服訂做

定制學生校服需要注意什么：1、校服定制要追求性價比：在學生校服定制方面，要追求價格合理，經(jīng)濟實惠，深受行業(yè)與客戶的好評的專業(yè)校服企業(yè)。2、校服定制要注意校服的保濕性：定制學生校服時，保濕性也至關重要，如棉纖維：它是熱和電的不良導體，熱傳導系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品定做的時尚校服使人感覺到溫暖。3、校服定制要注意校服面料的環(huán)保性：定制學生校服時，需要保證環(huán)保健康無毒為首要，另耐臟、耐磨、耐洗、透氣、質地舒適，富有彈性的面料，力求***、不易起縐，化纖、人造絲、粗斜紋和有條子的衣料不適合。寧德校服哪家好中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。

學生穿校服的重要性：1】是學校文化，是校園文化的一種體現(xiàn)，團結、積極、提升集體榮譽感。沒有統(tǒng)一著裝校服的學生個性張揚，，，那么整齊統(tǒng)一穿著校服可以規(guī)范學生行為.2】填補距離：同學的家境環(huán)境是存在差異性的，屬于衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心里并沒有多大的區(qū)別，但是在學生幼小的心靈里，在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地，在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬于自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。統(tǒng)一校服讓我們不為穿什么衣服而煩惱，讓我們別開眼把眼神更多的放在學習上（減少攀比心）。3】張揚學校風采；校服在提升學校形象，展示學校文化內涵起了積極作用。學校校服還具有廣告意義，卻超出廣告的價值。例如學生都穿著印有本校LOGO或者校名的學校校服，走到哪里都是一個流動的廣告。4】減輕家長經(jīng)濟壓力，現(xiàn)在學生攀比心之重，要求穿品牌，而且每天穿不同的顏色、款式，這筆開支也不少喔，那么統(tǒng)一穿校服。

制式校服的發(fā)展：標準化制服是規(guī)范化管理的重要組成部分，它不僅要求服裝具有勞動保護作用，同時在色彩的運用上，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現(xiàn)特征上有了更多更高的要求。學校學生統(tǒng)一著裝，由來已久。設計新穎的校服，不僅能給社會公眾樹立管理規(guī)范、治學嚴謹?shù)膶W校形象，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感，團隊精神，從而激發(fā)內在潛能，好學上進。教師統(tǒng)一制服亦能給學生一種管理規(guī)范、尊師重教的引導。校服主要分為二類：一類是運動類校服，以T恤、針織運動衫為主；另一類是西服類變形，以西服連衣裙為主要原素變化，如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服，各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變；中學校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學校服則更趨向于成人化。校服作為校園文化的重要載體之一，通過其形象對特定的校園文化起到直觀的詮釋作用。

日本女生四季校服的基本特點： 開衫毛衣或背心毛衣+長袖襯衣+百折短裙+領帶或蝴蝶領結+黑色或白色長襪+學生平底鞋=春季校服 短袖水兵闊領上衣+百折短裙+黑色或白色長襪+學生平底鞋，整體偏向白色系或者暗色系=夏季校服 小西裝+開衫毛衣或背心毛衣+長袖襯衣+百折短裙+領帶或蝴蝶領結+黑色或白色長襪+學生平底鞋=秋季校服 雙排扣大衣+開衫毛衣+長袖襯衣+百折短裙+黑色或白色長襪+學生平底鞋=冬季校服 zui傳統(tǒng)的水手服，深藍的布料，海軍領口，基本上和當時的海軍制服沒有太大區(qū)別，這樣的制服直到現(xiàn)代還很多見。 白色的襪子一定要堆在腳踝處，zui早的時候還沒有泡泡襪，穿的都是長長的直筒襪子，堆不好會很難看。領子的顏色和領結的打法果真決定了制服的特色。校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種一種象征的意義。泉州小學生校服哪家好

校服定做可以提高精氣：學生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人看著放心。泉州校服訂做

校服定制對孩子的優(yōu)點培養(yǎng)大嗎：（一）1、定制校服可以很好防止攀比：孩子還小，不能助長他們的攀比心理。所謂沒有攀比就沒有傷害。攀比傷害孩子的心靈，影響孩子們的團結，也傷害家鄉(xiāng)的錢財。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責任.讓他們更好的去探索這個世界,為社會做更多有意義的事,這才是校服正確的打開方式。2、定制校服更可以保護學生：另外，是讓學生穿校服可以提高學校管理的安全系數(shù)。假如沒有校服，學校幾千人，誰能全部認識?社會閑雜人等要進校門，誰能保證可以成功阻止他們?幾乎不可能。但如果穿了校服，就會將學生和社會青年區(qū)分開來。社會青年想進校門，先得過校服這一關，另外還有學校胸卡等關，基本可以將所有的社會青年放在門外，成功保護我們的學生,讓孩子不受到外界的影響,更好的接受我們國家的良好教育。泉州校服訂做

泉州市圣宏服裝織造有限公司主要經(jīng)營范圍是服裝，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑。公司自成立以來，以質量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下中學生校服，小學生校服，沖鋒衣深受客戶的喜愛。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造服裝良好品牌。圣宏服裝憑借創(chuàng)新的產品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。

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