規定學生著裝校服的意義：（二）1.校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入，為家庭節約開支。2.穿校服對學生有規范行為的功能，統一著裝，是一種職業特點。學生統一穿校服，利于規則意識、規范意識的培養。學校是一個特殊的地方，它不同于外面的社會，我們學生正在學習成長的過程中，因此無論從哪個方面來講對學生的行為都應進行規范。也便于學生對自己有一個定位，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生而有一種約束。3.學生穿上校服，也給自己一種責任感。校服在身就是要好好學習，增長知識，學會做人，河北棉服訂制。據統計，穿校服的學生比不穿校服的學生犯錯的幾率要低很多。校服時刻提醒我們自己的身份和責任，河北棉服訂制，并且為自己犯錯拉了一條警示線，設了一道防火墻。而穿校服傳達給別人的信息是表明我是一名學生，應當受到社會的關愛，河北棉服訂制。校服定做也可選擇幾樣顏色，但不能弄的五彩斑斕的。河北棉服訂制

教你四招防止校服褪色：一：腌制只需要醋作為原料。主要用于紅色、紫色等亮色純棉服裝。你只需要在校服上加點醋就可以了。應該注意的是，醋不能放得太多。經常這樣洗可以保證校服的鮮艷色彩。二：花露水清洗法你需要花露水作為原料。這種方法更適用于棉或毛織物。洗完園服后，只需在清水中滴幾滴露水，然后將校服浸泡在水中約10分鐘，即可起到消毒、殺菌、除汗、防褪色的作用。三：鹽水浸泡用鹽做原料。這種方法更適合牛仔褲和花色校服。新買的校服要先用濃鹽水浸泡半小時左右，然后再清洗。長期通過這種方式清洗，衣服不會自然褪色。四：逆風這種方法大家都很熟悉，尤其是深色的校服。把衣服在陽光下曬一下就行了。應該注意的是，它不允許直接暴露在陽光下。盡量在陰暗通風的地方晾干校服。江西棉服哪家好校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

校服定做廠家測量校服方法：（二） ??1、應通過基準點和基準線進行測量。如測胸圍時，軟尺應水平通過胸點;測袖長時應通過肩點、肘點和腕凸點。學生腰圍線不明顯，測量時準備一根細帶子，在腰部**細位置水平系好，此處就是腰圍線。若不好確定腰圍**細處，可使孩子彎曲肘部，肘點位置作為目標位。 ??2、測量時注意手法，按順序進行，一般從前到后，從左向右，自上而下地按部位順序進行，以免漏測或重復。 ??3、要觀察被測者體型，對特殊體型者應加測特殊部位，并做好記錄，以便制圖時校服定做廠家進行做相應調整。 ??4、做好每一部位尺寸測量的記錄，并使記錄規范化。必要時附上說明或簡單示意圖，并注明體型特征，以便校服生產廠家歸檔管理。

從辛亥**到二十年代：制服式校服shou次出現辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：旗袍在校園內得寵三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍zui為流行的十年四十年代：延續了三十年代的服裝風格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們zui主要的色彩。（但這可不算校服。越南的女生校服白衣飄飄猶如仙女，校服款式很好地結合了越南的服飾特點。

校服是學生常穿的衣服，被稱為“流動的校園文化”。那么，你注意過校服的安全和品質嗎？你知道如何鑒別***的校服嗎？為了保證孩子們穿上健康安全的制服，國家出臺了哪些行業標準？校服公司應該怎樣更好的執行這些標準？安全底線不可突破，校服行業標準與歐洲接軌！2015年6月30日，國家標準會批準發布了國家標準GB/t31888-2015《中小學生校服》（以下簡稱《新標準》），并已實施三年多。同時，還發布了GB/31701-2015《嬰幼兒紡織品安全技術規范》。校服夏裝的色牢度和物理指標，除阻燃性、輔料鋒利度、繩索要求和金屬殘針的安全性能要求外，還增加了耐光、耐汗色牢度、起球、起球等指標。同時，檢測指標在檢測標準上也有很大提高，有的甚至超過了歐洲標準！校服上沾了鐵漬后，可用2%的草酸溶液在50℃左右溫水中洗滌除去，然后用清水漂凈。山西棉服公司

學生穿校服可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。河北棉服訂制

學生穿校服的重要性：1】是學校文化，是校園文化的一種體現，團結、積極、提升集體榮譽感。沒有統一著裝校服的學生個性張揚，，，那么整齊統一穿著校服可以規范學生行為.2】填補距離：同學的家境環境是存在差異性的，屬于衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心里并沒有多大的區別，但是在學生幼小的心靈里，在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地，在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬于自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。統一校服讓我們不為穿什么衣服而煩惱，讓我們別開眼把眼神更多的放在學習上（減少攀比心）。3】張揚學校風采；校服在提升學校形象，展示學校文化內涵起了積極作用。學校校服還具有廣告意義，卻超出廣告的價值。例如學生都穿著印有本校LOGO或者校名的學校校服，走到哪里都是一個流動的廣告。4】減輕家長經濟壓力，現在學生攀比心之重，要求穿品牌，而且每天穿不同的顏色、款式，這筆開支也不少喔，那么統一穿校服。河北棉服訂制

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