儀態——展示您的教養    儀態，指人的姿態、舉止和風度，即一個人的表情、行為、動作，也包括人的體態語。它反映一個人的性格、心理、感情、素養和氣質。個人的禮儀修養正是通過一舉一動表現出來的。一個人即使有出眾的姿色、時髦的衣著，但如果沒有相應的行為美，就破壞了自己的形象，昆明少兒國學禮儀規范。我們的姿態舉止就應該體現秀雅合適的行為美。要站有站相、坐有坐相、行有行相。要率直而不魯莽，活潑而不輕佻，工作緊張而不失措，休息時輕松而不懶散，與賓客接觸時有禮而不自卑。一個人的氣質、風度及其禮儀教養不能*是靠服飾裝扮而成的，昆明少兒國學禮儀規范，更不是靠人們擁捧而就的，昆明少兒國學禮儀規范，而是在一言一行中自然體現出來的。 皇禮根據客戶背景和企業文化，量身定制培訓課程。昆明少兒國學禮儀規范

皇禮少兒禮儀培訓意義：1.通過禮儀教師培訓提高少兒道德規范和道德標準，以促進少兒的身心健康及學校的文明進程。2.通過“學禮儀，樹形象，促學習，養內涵”的教師禮儀培訓，提升少兒的形象氣質，發揮少兒的禮儀潛力，使學生群體真正提升形象。3.通過學習家庭教育課程樹立正確的教育觀，使每個家長正視家庭教育，重視孩子成長，改變傳統思想留下來的教育誤區，因材施教。4.通過學習課程，希望培養出既彬彬有禮又落落大方的有良好氣質的自信、積極、陽光、謙和、寬容、有禮、合群、愿意與人相處的孩子。 昆明少兒禮儀培訓導師有禮儀是尊重他人的體現。不亂打斷別人的做的事，別人說的話，就是尊重了他人。

走姿——展精神風貌    行走是人生活中的主要動作。從一個人的走姿就可以看出其精神是奮發進取或失意懶散，以及是否受人歡迎等，它**能體現出一個人的精神面貌在生活中有的人精心打扮穿著入時，如果走姿不美，就會遜色三分；而有的人盡管服裝樣式簡單，優美的走姿卻使他氣度不凡。標準的走姿要求行走時上身挺直，雙肩平穩，目光平視，下頜微收，面帶微笑；手臂伸直放松，手指自然彎曲，擺動時，以肩關節為軸，上臂帶動前臂，向前、后自然擺動；身體稍向前傾，提髖屈大腿，帶動小腿向前邁。溫馨提示——注意矯正不雅的走姿：⑴內八字和外八字。⑵彎腰駝背，歪肩晃膀。⑶走路時大甩手，扭腰擺臀，大搖大擺，左顧右盼。⑷雙腿過于彎曲或走曲線。⑸步子太大或太?。徊灰_蹭地面、雙手插在褲兜或后腳拖在地面上行走。⑹男士的走姿像小腳女人走路一樣，一步一挪；或像閑人一樣八字步邁開，那會給人以萎靡不振的感覺。

少兒形體禮儀是一種實踐性很強的道德教育方式。孩子的特點就是愛模仿，在日常生活中家長應當以身作則，給孩子創造一個良好的禮儀學習環境。讓孩子成長在一個更合乎禮儀的人際關系和家庭氛圍中，利用合適的機會和情境，培養孩子的良好行為習慣。習慣是決定孩子一生的重要因素，因此將少兒禮儀和日常生活相結合起來，讓孩子從小就開始學習如何做人，怎樣和人相處、交往、合作、誠實、守信、知禮儀、守公德。這樣有利于少兒素養的提高以及人格的健全發展。學習形體禮儀的必要性：● 糾正不良體態，從小培養形象氣質；● 掌握正確的站、立、行、走的姿勢；● 有利于孩子專注力、秩序感的培養；● 讓孩子舉止優雅、大方得體，更加自信。孩子在3-12歲時，自我認知還沒有完全形成，充滿了對一切未知的好奇，是**有利于形成一個行為習慣的時候，是**有利于形成一個內部規則的時候，此時學禮儀將很容易成就孩子一生。

禮儀是各項事業發展的關鍵。

    行禮——多姿多彩、靈活運用 ⑴鞠躬鞠躬是我國古代傳統禮節之一，至今仍是人們見面表示恭敬、友好的一種人體語言。和握手相比，鞠躬表達的敬意更深一些，常用于婚喪節慶、演員謝幕、講演、領獎等場面以及下級對上級、服務員對客人、初次與朋友見面。特別是在大眾場合個體與群體的交往時，個人不可能和許多人逐一握手，則以鞠躬代之，既恭敬，又節約時間，值得提倡。⑵拱手（抱拳）拱手禮是一種極具民族特色的禮節，而且它既可以避免人數眾多時握手的不便，又可以不受距離的限制，特別適用于春節拜年、單位團拜、親朋好友聚會或向別人祝賀時。⑶起立這是向尊長、來賓表示敬意的禮貌舉止。常用于上課前學生對老師，開會時對重要領導、來賓、報告人到場時的致敬。平時，坐著的位低者看到剛進屋的位尊者，坐著的男子看到站立著的女子，或者在送他們離去時，也都要用起立以表示自己的敬意。 禮儀培訓獲得更多的尊重 1、客戶的尊重 2、同事的認可 3、老板的青睞。昆明少兒禮儀規范教學

表情禮儀：表情是指面部表達出來的感情。昆明少兒國學禮儀規范

一般而言，孩子注意父母的行為會比觀察他人行為更多。例如：父母是否不厭其煩地為問路人指路甚至主動領路，是否在上下電梯時注意按住開門鍵等候上下行人。通過這些細微場景觀察，孩子們會將父母的行為模式銘記并不由自主進行復制。當他們開始幫助別人時，會逐漸享受到善意所帶來的“助人悅己”感覺。當然父母也要向孩子傳授適度，即在不確定是否需要幫助時進行詢問。如：看到老者提重物前行時，要先征得老者同意才可進行幫助；對同齡人也需遵循此原則，避免過度熱心，對他人造成不必要的困擾。昆明少兒國學禮儀規范

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