辦學形式：中專以行業辦學為主，職高由當地教育部門主辦；技校主要由國有大中型企業辦學為主，包括一些行業主管部門辦學。培養目標：中專、職高、技校都是為各行業、各企業培養的工作人員，沒有身份差別。專業設立：中專、職高、技校以前在專業設置上側重點有所不一樣的三類學校基本相同，主要包括旅游餐飲服務、機械加工，宜春高鐵中專學校招生辦，電子加工、計算機類、幼兒教育等。招生形式：中專、職高、技校都放寬了招生限制，只有少數學校還設置一定的錄取分數線，宜春高鐵中專學校招生辦，大部分學校不再設置分數限制；初中畢業生可以在中考志愿中選擇填報中專、職高、技校（有些地方技工學校還未納入中考志愿，有些地方已經納入），也可以直接到這類學校直接報名，招生對象主要是初中畢業生。畢業發證：中專、職高畢業頒發教育部門印制的中等專業學校畢業證書，如果通過勞動部門的職業資格鑒定考試，宜春高鐵中專學校招生辦，可以獲得初級或中級職業資格證書；技校畢業頒發勞動部門印制的技校畢業證書和初級或中級職業資格證書。 南昌現代交通學校不要高估自己的能力，更不要低估自己的潛力。宜春高鐵中專學校招生辦

成人中專是成人中等專業學校的簡稱，開放以后發展起來的中等專業成人教育學校，是把有初中文化程度的成年人培養成中等管理人員。成人中專包括職工中等專業學校(簡稱職工中專）、干部中專、農民學校、農業廣播學校、廣播電視中專等。職工中專招收專業對口的職工，經批準納入國家招生計劃的全科學習，須具有2年以上工齡，年齡不超過35周歲，參加由省級教育部門統一招生考試。職業中專是職業中等專業學校的簡稱，和職業高中、職業中學的招生都是由當地（市或縣）教育局或主辦學校列計劃。職業中專側重職業教育，職業中專畢業放由當地（市或縣）教育局或主辦學校驗印的畢業證。2000年左右大學擴招后，中專稱謂一般是指職業中專。1999年大學擴招、**部委及省屬中專大多升級為學院或并入大學后，一些省份將地方縣市屬職業中學改制為新的中專學校，2003年起畢業生數量猛增，大中專教育大眾化。

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中專是“中等專業”學校的簡稱，是我國專業教育的一部分，中國實施專業教育的機構為高等學校，含大學本科、高等專科學校（此處不含高職）、中等專業學校等。中專也是高級中等教育或者中等教育高級階段的一部分，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。在中等專業學校或一些高等學校里設置的中專部就讀至畢業的學生（稱中專生）都屬于中專學歷。專業是指高等學校或中等專業學校所分的學業門類。中等專業教育屬于專業教育，專業教育分類包含：中等專業、中等師范、高等專科、本科。教授專業知識，入學均需統招，畢業發放省教育廳驗印的普通中專畢業證，發放國家行業主管部門或省級人事廳簽發的就業報到證，有整套人事干部檔案手續。

辦學區別

辦學形式：中專以行業辦學為主，職高由當地教育部門主辦；技校主要由國有大中型企業辦學為主，包括一些行業主管部門辦學。培養目標：中專、職高、技校都是為各行業、各企業培養的工作人員，沒有身份差別。專業設立：中專、職高、技校以前在專業設置上側重點有所不一樣的三類學校基本相同，主要包括旅游餐飲服務、機械加工，電子加工、計算機類、幼兒教育等。招生形式：中專、職高、技校都放寬了招生限制，只有少數學校還設置一定的錄取分數線，大部分學校不再設置分數限制；初中畢業生可以在中考志愿中選擇填報中專、職高、技校（有些地方技工學校還未納入中考志愿，有些地方已經納入），也可以直接到這類學校直接報名，招生對象主要是初中畢業生。畢業發證：中專、職高畢業頒發教育部門印制的中等專業學校畢業證書，如果通過勞動部門的職業資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業資格證書；技校畢業頒發勞動部門印制的技校畢業證書和初級或中級職業資格證書。

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什么人可以舉辦職業學校和職業培訓？我國的職業教育還比較落后，與經濟發展對職業教育的要求有一定距離。我國的職業教育還主要依靠投入，雖然對職業教育的財政投入每職業技術學校年都有增加，但還不能適用經濟和社會發展對職業教育的需要，*靠舉辦職業教育還不夠，需要社會各方面的參與。因此，職業教育法規定了和社會各方面參與的辦學體制。根據《中華人民職業教育法》的規定，可以舉辦職業學校和職業培訓機構的有：縣級以上各級人民南昌現代交通學校含淚播種的人一定能含笑收獲。九江中專學校食堂怎樣

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中等專業學校的普通文化課、專業基礎課一般應采用國家教委頒發的通用教學大綱，專業課一般應采用學校上級主管部委科教司頒布的教學大綱。應首先選用國家教委或學校上級主管部委科教司統一組織編印的教材。無統編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材，但需教研組集體討論同意。1999年左右大學擴招前后，**部屬中專及省屬中專大多升級為學院或并入大學，之后一些省份將地方縣市屬職業中學改制為新的中專（職業中專）學校，2008年起，剩余未升級的絕大多數四年制中專改為三年制（中職校），明確以就業、技能為導向的培養目標，目標和學制變化意味著教材、教學內容等都要有所調整。宜春高鐵中專學校招生辦

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