日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種，有的學(xué)校還規(guī)定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托專門廠家設(shè)計制作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關(guān)系也是較穩(wěn)固的。校服一套通常在4萬日元左右（以女裝為例，包括上衣、領(lǐng)帶、裙子），江蘇中學(xué)生校服招商。所以校服也是服裝廠家的重要經(jīng)濟來源之一。日本校服的基本款式，女生為水手服、短裙加長襪，男生的校服類似中山裝，江蘇中學(xué)生校服招商。85%的校服以深藍色為基調(diào)。校服的基本作用是要體現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)和地域特色，此外還要學(xué)生愛穿而且不過分受流行時尚左右。深藍色和日本人膚色相近，江蘇中學(xué)生校服招商，易于搭配，屬于穩(wěn)重寧靜的顏色，穿著后給人清潔健康的感覺。純棉面料的校服清洗后很容易起皺，不建議用手?jǐn)Q。江蘇中學(xué)生校服招商

民國時期女學(xué)生校服的款式叫什么?就是叫做旗袍也是國服早在1929年，中華民國定都南京之后，是年的4月16日曾公布了《服制條例》，對男女禮服、制服做出規(guī)定。按照規(guī)定，男性禮服有三種，一是藍色長袍，齊領(lǐng)，前襟右掩，袍長至足踝上2寸；二是黑褂，對襟長至腹，齊領(lǐng)；三是改良中山裝，不翻領(lǐng)，*有三個暗袋。女性禮服有兩種，一是藍色長袍，齊領(lǐng)，前襟右掩，長至膝與踝的中點;二是襖與裙，襖為藍色，長*過腰，袖長剛過肘，裙為黑色，長及足踝。男女的鞋子均規(guī)定為黑色，質(zhì)料不限。男子的禮帽，規(guī)定冬黑夏白。泉州幼兒校服加盟費用如果校服出現(xiàn)黑斑的話，可以取用鮮生姜二兩，倒入一壺開水，冷卻后浸泡校服10分鐘，反復(fù)清洗即可。

兒童的安全和身心健康是青少年成長階段的首要素，涉及衣、食、住、行各方面；服裝是人體皮膚的第二層，校服必須安全。校服在材料上要安全，對人體友好；同時在結(jié)構(gòu)上要安全，滿足青少年身體發(fā)育、學(xué)習(xí)和運動的需要；在細(xì)節(jié)設(shè)計上要體現(xiàn)安全，為兒童的運動、旅行和適應(yīng)氣候變化提供安全保障。針對材料安全，要研究國內(nèi)外紡織安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)生生長發(fā)育特點，建立中小學(xué)校服生態(tài)安全評價指標(biāo)體系；同時，開展生態(tài)安全客觀檢測方法研究，不斷提高其準(zhǔn)確性和普遍性，確保檢測的公平正義。考慮到結(jié)構(gòu)和設(shè)計的安全性，要完善校服工藝質(zhì)量控制的強制性標(biāo)準(zhǔn)，從拉鏈、反光材料、配件等細(xì)節(jié)上，處處注意學(xué)生的安全防護。

不少家長認(rèn)為的校服上沒有污漬或運動后汗水風(fēng)干后，衣服不需要換洗的觀念實際上是錯誤的。中小學(xué)生應(yīng)樹立“內(nèi)外潔凈”的衛(wèi)生新概念，在注重洗手、洗澡的同時提高對衣物清潔的重視度，換下的衣服應(yīng)盡快清洗，以減少細(xì)菌繁殖的機會。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)發(fā)布的調(diào)查報告顯示，中小學(xué)生校服由于穿著時間長，易受細(xì)菌微生物污染，應(yīng)注意加強“校服衛(wèi)生”觀念，校服即使看上去不“臟”也要勤洗。由中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)發(fā)布的我國首份以中小學(xué)生校服衛(wèi)生情況研究報告指出，校服在穿著過程中易受到細(xì)菌等微生物污染，而且會隨著穿著時間和活動量的增加而更為明顯。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的微生物**管遠志教授指出，兩天沒洗的校服細(xì)菌量比每天換洗的校服要多出４倍，而這兩件校服用肉眼辨認(rèn)起來可能沒有差別。為減少細(xì)菌入侵機會，家長往往會敦促孩子勤洗手，勤洗澡，殊不知穿過的衣物尤其是每天都穿的校服，本身也可以成為一種污染源。因此青少年衛(wèi)生既要注意通過洗手、洗澡，又要注意每日換洗校服，達到“內(nèi)外潔凈”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。選擇小圖案和淺色的校服，所以不易甲醛化。

統(tǒng)一著裝，著一個集體，更著一個集體的特色、個性與精神面貌;統(tǒng)一穿著校服，體現(xiàn)著一個學(xué)校的作風(fēng)與特點。一次次園內(nèi)外的活動，那統(tǒng)一的服裝，統(tǒng)一的顏色，統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的動作展現(xiàn)在人們面前的場面是何等的震撼、服飾對孩子具有認(rèn)知教育功能孩子時期是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。認(rèn)知能力作為早期智力開發(fā)的重點，能夠為孩子認(rèn)識世界、獲取更多的知識、掌握獲取知識的技能起到重要的作用。研究發(fā)現(xiàn)，具有良好認(rèn)知能力的孩子能夠正確、客觀地認(rèn)識周圍的事物和環(huán)境；能夠?qū)η榫w及身心的變化進行良好的認(rèn)知評價；能夠妥善處理學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。而認(rèn)知能力差的孩子，對周圍變化的環(huán)境不能形成正確的認(rèn)識，常常是怨天尤人，喜歡鉆牛角尖，久而久之，將不利于其心理的健康發(fā)展。認(rèn)知教育是早期智力開發(fā)的重要環(huán)節(jié)之一，而服飾又是孩子生活中不可缺少的貼身物品，對孩子有著潛在的影響力和力。純棉的定制校服在清洗后應(yīng)在陰涼處懸掛晾干，之后用衣架掛起存放于衣柜內(nèi)。泉州幼兒校服加盟費用

含棉織物的校服保濕，由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，但本身具有多孔性彈性高。江蘇中學(xué)生校服招商

校服衣服拉鏈保養(yǎng)技巧：一、清洗衣物的時候建議拉上拉鏈，并固定其拉頭，如果拉頭沒被拉上，那么很可能會刮傷布料，而且布帶也會伸縮。拉鏈表面的石蠟及油性膜會被去污性強的洗滌劑及含氯的漂白劑因溶解，所以在使用時一定要特別注意。二、洗衣后若拉鏈變得不好拉，可涂上石蠟讓拉頭上下滑動二至三次，這樣就會比較好拉動。三、在開關(guān)拉鏈時，有時會因拉頭夾到布而使拉鏈動彈不得。此時若一味地強行拉扯鏈，只會讓布卡得更緊，因此盡可能地把卡在拉頭里的布往外拉再將拉頭拉回原位，若是完全卡死的話，不要太過用力，只要慢慢地拉起即可。四、在縫制拉鏈時也須注意縫制的平整。穿、脫衣服時，請在拉鏈完全開啟的情況下再行穿、脫，比較好先扣上鈕扣或褲鉤再拉鏈會較順利，如果拉頭停在鏈齒半中間，則容易造成拉鏈固障。附有拉鏈的長統(tǒng)靴、手套及服飾品等，也要多加留意，減少麻煩發(fā)生適材適溫的熨燙技巧。五、不是只有衣服才須依材質(zhì)不同而改變熨斗溫度，拉鏈也須要在適溫下熨燙，在適材適溫下才能保持拉鏈的堅固與美麗，另外在熨燙時不論任何材質(zhì)的拉鏈均須將齒拉上，把拉頭的拉片放平固定于正當(dāng)?shù)奈恢茫⒎派蠅|布后再熨燙。江蘇中學(xué)生校服招商

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