所謂前人種樹，后人乘涼，大師們已經給我們總結出了，普遍使用的理論體系和框架。就像普遍適用的馬列主義一樣，基本上是真理。講師要做的，就是學習他們的理論框架，以這些框架為基礎，把自己的課程構建起來，這樣的課程，結構是健全的，也和一些學員的書本知識相符合。具體操作時，要研究相關經典人物的著作，比如說德魯克和科特勒，這是所謂的正道。出奇制勝當然也是可以的，講師在構造課程時，把古今中外的學說旁征博引，脫離開公認的經典，但如果脫離這個框架太遠，昆明服裝縫紉工培訓公司哪家好，很可能把學員搞糊涂了，昆明服裝縫紉工培訓公司哪家好，學員了解講師的框架就要花費很多時間，昆明服裝縫紉工培訓公司哪家好，容易忽略培訓的根本目的，也達不到培訓的效果。

由于大部分的知識傳播或轉移將由現代電子媒體系統完成，因而使教育培訓者能有時間進行知識更新、教學創新。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝，使之成為人們容易和樂于接受的"產品"形式;其二是在綜合分析原有知識的基礎上，提出新觀點、新理論和新方法，創建新的知識體系。因此，教育培訓工作者將由"知識傳播者"轉變為"知識生產者"。自古以來，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養為現實服務的合格人才。傳統的培養人才的方式已難以適應多變的環境，現代教育培訓需要超前性，其目標不**是培養現實人才，還要培養未來人才，學習方式要由"承襲式"向"創新式"轉變。

遠達培訓學校擁有二十多年的培訓經驗，是經國家相關部門批準，具備國家職業資格認證培訓資質的大型專業綜合性職業技能培訓學校，主要從事各種類型職業技能的培訓和認證。地處開發區黃金地帶，交通便利。校內設有電腦室、理論教室、綜合教室和多個實操區，全程采用多媒體的方式進行教學，各職業技能培訓設備齊全，配套服務完善，與多家企業成立長期合作關系，為學員提供真實、***的實操環境。學校成立以來，一直以“服務質量、教學認真、管理嚴謹、注重技能、保證質量”為辦學宗旨，努力把學校辦成前列的職業技能培訓學校。

文章來源地址: http://www.qyzv.cn/cp/84973.html