幼師專業(yè)舞蹈課

舞蹈是語言之母！是用肢體動(dòng)作，去表達(dá)思想情感的藝術(shù)形式！

舞蹈是一門藝術(shù)，能促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，提高孩子的氣質(zhì)美、形體美、表現(xiàn)美……

舞蹈的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)肢體靈活性和柔韌性，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。尤其是自編自演的作品，更能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，美育、美體，蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名、美心，只為讓我們的寶貝們發(fā)現(xiàn)更好的自己！

無論經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何變化，蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名，教育都是永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，我國(guó)正處在改ge發(fā)展的關(guān)鍵階段，提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性日趨明顯，蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名。為此我國(guó)政fu出臺(tái)了多項(xiàng)政策，刺激教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 不受限年齡，終身發(fā)展。蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名

科興學(xué)校開設(shè)的特色課程有：國(guó)學(xué)課、（國(guó)學(xué)是教養(yǎng)、精神、思想的升華，把中華傳統(tǒng)文化與專業(yè)教學(xué)完美結(jié)合起來，形成科興職業(yè)教育獨(dú)有的特點(diǎn)。）聲樂課、鋼琴課、舞蹈課、美術(shù)手工課、繪畫課、計(jì)算機(jī)課、普通話課等專業(yè)技能的課程，并設(shè)有普通話測(cè)試站和心理咨詢室。

學(xué)校除了開設(shè)專業(yè)課以外，以古圣先賢文化為主，開設(shè)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《孝經(jīng)》《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》《道德經(jīng)》等課程。為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教書育人的目的。系好每一粒扣子，傳承好中華傳統(tǒng)文化，做優(yōu)xiu的新時(shí)代的新青年。科興學(xué)校的學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)理論知識(shí)之余，教師們還組織帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バＭ庥螌W(xué)，體驗(yàn)野外生活閱歷，鍛煉學(xué)生的基本生存能力，培養(yǎng)學(xué)生的踐行能力。科興學(xué)校還舉行才藝比賽，爭(zhēng)當(dāng)志愿者活動(dòng)，為了開拓學(xué)生視野，找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，塑造出優(yōu)xiu學(xué)子。 蘭州市正規(guī)的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)幼師專業(yè)，就業(yè)率高，能找到好工作。

我國(guó)獨(dú)生子女的特殊地位，加之近年來“不讓孩子輸在起跑線上”的思想觀念影響，使得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重要性認(rèn)識(shí)不斷上升。家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的投入也逐步加大，在逐漸滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育量的擴(kuò)張過程中，學(xué)前教育行業(yè)的人才擴(kuò)張是未來的必然趨勢(shì)。依據(jù)歷年來幼兒教師就業(yè)數(shù)據(jù)信息顯示，每年我國(guó)幼師行業(yè)對(duì)幼師人才的需求始終處于匱乏狀態(tài)。尤其是民辦幼兒園，幼兒教師人才始終不足，多家園校出現(xiàn)高薪聘任現(xiàn)象，這也造就了學(xué)前教育專業(yè)的熱門。相比于其他專業(yè)，幼師專業(yè)就業(yè)環(huán)境優(yōu)良，可選擇性較高，未來發(fā)展機(jī)會(huì)寬泛。根據(jù)國(guó)家教師職稱評(píng)定準(zhǔn)則，非事業(yè)編制的幼兒教師也享有職稱評(píng)定機(jī)會(huì)，這使得幼師行業(yè)又多一層保障。

無論哪個(gè)行業(yè)，何等職業(yè)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)都是并存的。唯有現(xiàn)在練好技能，一技傍身，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，才能一展所長(zhǎng)，成就人生！

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在初期階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改ge發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。 幼師就業(yè)后，工作環(huán)境好，心態(tài)年輕，生活規(guī)律，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單。

專業(yè)技能課

⒈在音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能教學(xué)中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個(gè)動(dòng)作，教師首先要準(zhǔn)確的提煉出知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)的講解，帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)，及時(shí)給與學(xué)生指導(dǎo)，再歸納出操作要領(lǐng)。

⒉專業(yè)技能學(xué)時(shí)有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學(xué)生課后練習(xí)的質(zhì)量，保證正常的教學(xué)進(jìn)度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)，通過欣賞、觀摩、舉例、對(duì)比，讓教學(xué)的內(nèi)容變得直觀、豐富、生動(dòng)。易于學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⒋在訓(xùn)練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⒌多進(jìn)行主題式教學(xué)，采用分塊內(nèi)容的教學(xué)方式，保持知識(shí)點(diǎn)的連貫性和應(yīng)用性。同時(shí)融入模擬幼兒園微型課堂，運(yùn)用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣，既利于學(xué)生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓(xùn)練中，科學(xué)的運(yùn)用模塊式教學(xué)，比如科學(xué)模塊、藝術(shù)模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學(xué)內(nèi)容容量擴(kuò)大，并相對(duì)**，又能使模塊間知識(shí)相互滲透，達(dá)到事半功倍的效果。 幼師是門檻低、薪資誘人，還能讓你心情愉悅，造就慈父或慈母基地的理想職業(yè)選擇，你值得擁有。蘭州正規(guī)的幼師培訓(xùn)學(xué)校那個(gè)好

學(xué)前教育是人生的發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展較快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂于分享。 蘭州幼師培訓(xùn)大學(xué)排名

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。公司自2012-05-21成立以來，投身于[ "幼師培訓(xùn)", "學(xué)前教育", "計(jì)算機(jī)培訓(xùn)", "平面設(shè)計(jì)" ]，是教育培訓(xùn)的主力軍。公司堅(jiān)持以技術(shù)創(chuàng)新為發(fā)展引擎，以客戶滿意為動(dòng)力，目前擁有11~50人專業(yè)人員，年?duì)I業(yè)額達(dá)到200-300萬元。甘肅科興職業(yè)學(xué)校始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力以準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。

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