服務(wù)學(xué)生，嚴(yán)格管理，狠抓就業(yè)學(xué)校成立就業(yè)部、職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)處，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)多方位的培養(yǎng)，為了幫助學(xué)生進(jìn)行生涯計(jì)劃的規(guī)劃，學(xué)校進(jìn)行崗前培訓(xùn)，蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班、模擬現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)及招聘演講等。學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生考取普通話證、保育員證、幼師資格證、園長(zhǎng)證等證書(shū)。   學(xué)校和百余家幼兒園簽訂合作意向。學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，保證對(duì)口就業(yè)。實(shí)習(xí)前學(xué)校召開(kāi)校園招聘會(huì)，蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班，學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求。就業(yè)的主要去向在蘭州市及蘭州新區(qū)，優(yōu)xiu學(xué)生可推薦至北京、深圳等地。學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定，待遇從優(yōu),且有三次**再安置工作的機(jī)會(huì)。學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)，蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班，就業(yè)率高，能找到好工作。蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展較快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。 蘭州市排名好的幼師培訓(xùn)速成班職后培訓(xùn)：終身教育讓學(xué)生永遠(yuǎn)走在前面。

“幼兒教師的待遇有保障，福利好”

對(duì)幼兒教師待遇的保障主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，根據(jù)《中g(shù)ong**國(guó)wu院關(guān)于學(xué)前教育深化改ge規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》

幼兒園要及時(shí)補(bǔ)充教職工，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”

也就是各地的公辦幼兒園，不能在有編制崗位的情況下，卻依舊打著“代課教師”的旗號(hào)招募教師。

而民辦幼兒園則要按照配備標(biāo)準(zhǔn)，配備足夠的教職工，為社會(huì)提供更多教師崗位。

如此一來(lái)，幼師們不用擔(dān)心自己無(wú)崗可報(bào)，上崗會(huì)被園方以各種名義壓榨了。

我國(guó)幼師隊(duì)伍缺口達(dá)百萬(wàn)，原因來(lái)自于多個(gè)方面，比如幼師編制少，幼兒數(shù)量增多，幼師專(zhuān)業(yè)技能不足等，但與此同時(shí)也涌現(xiàn)很多機(jī)遇，這對(duì)于那些對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)感興趣的人而言無(wú)疑是好消息，編制增加、待遇提升、幼師專(zhuān)業(yè)建設(shè)，每一項(xiàng)都是民心所向，每一項(xiàng)都決定幼師專(zhuān)業(yè)未來(lái)趨勢(shì)勢(shì)不可擋。

老一輩的人都喜歡和我們說(shuō)，女孩子長(zhǎng)大找一份穩(wěn)定的工作就好。可是隨著就業(yè)壓力越來(lái)越大，女孩子們也迷惑，到底讀什么專(zhuān)業(yè)，未來(lái)才會(huì)好就業(yè)一些？其實(shí)不管讀任何專(zhuān)業(yè)，并不是說(shuō)能保障一輩子的穩(wěn)定生活，畢竟社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，很多專(zhuān)業(yè)竟?fàn)幒吞蕴部欤覀冎荒苷f(shuō)未來(lái)幾年內(nèi)的就業(yè)前景。 選擇幼師，成就一生。

學(xué)前教育的重要性和學(xué)前兒童入園難，受到了黨和國(guó)家的高度重視，從**到地方，各項(xiàng)政策和指導(dǎo)性措施陸續(xù)推出，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機(jī)。

早在2003年， 相關(guān)單位就轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改ge與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該意見(jiàn)指明了未來(lái)五年我國(guó)幼兒教育改ge與發(fā)展的總目標(biāo)：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。

公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育gai革發(fā)展綱要》第三章里，明確提出了基本普及學(xué)前教育。到2020年，要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)**年教育。綱要還提出，要把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，要積極扶持民辦幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。 學(xué)前教育是人生的發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。蘭州市排名**的幼師培訓(xùn)大學(xué)排名

成績(jī)優(yōu)xiu的明星學(xué)生為課后陪學(xué)團(tuán)，指導(dǎo)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，陪學(xué)陪練。蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班

1985年6月在日本召開(kāi)的“日、美、歐幼兒教育、保育會(huì)議”的中心內(nèi)容，就是要求從"智育中心"轉(zhuǎn)向幼兒個(gè)性的多方面發(fā)展。人們意識(shí)到，各育之間是相互聯(lián)系的，社會(huì)和情感問(wèn)題應(yīng)被看成智能發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。1990年`4月，日本開(kāi)始實(shí)施新修定的《幼兒園教育要領(lǐng)》，明確地將人際關(guān)系、環(huán)境、表現(xiàn)列入幼兒園的教育內(nèi)容中，以糾正偏重智育的傾向，促使兒童在天真、活潑、幸福的氣氛中得到良好的發(fā)展。美國(guó)幼兒教育界也普遍重視通過(guò)社會(huì)教育促進(jìn)幼兒智力、社會(huì)交往能力、價(jià)值觀和自我意識(shí)的發(fā)展。 蘭州專(zhuān)業(yè)的幼師培訓(xùn)速成班

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校注冊(cè)資金50-100萬(wàn)元，是一家擁有11~50人***員工的企業(yè)。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下[ "幼師培訓(xùn)", "學(xué)前教育", "計(jì)算機(jī)培訓(xùn)", "平面設(shè)計(jì)" ]深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，經(jīng)過(guò)公司所有人員的努力，公司自2012-05-21成立以來(lái)，年?duì)I業(yè)額達(dá)到200-300萬(wàn)元。

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